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大班幼儿体能游戏教案 篇一：幼儿园大班体能教案：好玩的椅子】 好玩的椅子 单元主题 : 活动时间：年 月 日 设计意图： 椅子是幼儿园随处可见的材料，很方便取材，可是我们在平日的活 动中想到的只是表面上的一些活动的方法。我认为，椅子陪伴着大 班小朋友走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活 动中，小朋友很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、 当摇椅、接龙成长长的火车等，但这些游戏往往因为担心安全问题 而被限制。为了培养小朋友对体育活动的兴趣、体育意识、体育习 惯，让体育成为生活内容，鼓励小朋友利用自己熟悉的椅子，探索 椅子的多种玩法，锻炼身体的同时体验一物多玩的乐趣，所以设计 本次活动。 活动目标： ．练习团身钻、膝盖悬空、双脚跳等动作，发展幼儿四肢的肌肉力 量和动作的协调性。 ．探索椅子的多种玩法，培养创新的精神。 3. 体验一物多玩的乐趣，积极参与活动。 活动准备： ．音乐《我们来运动》、轻快音乐。 ．靠背木椅子若干（每人一张椅子）。 3. 正方形、三角形、圆形、长方形卡片若干，分别用红、蓝、绿色 卡纸制作，每种颜色、每种图案一式两份，贴在椅背上。 活动过程： 一、热身运动。 、幼儿跟随音乐《我们来运动》，在活动场地上做点头、弯腰、伸 展、跳跃等动作。 、教师带着幼儿围绕椅子跑。 二、带幼儿探索一张椅子的玩法。 活动领域类别 :健康 适合班级： 大班 活动设计者：黄宝仪 、师： “小朋友，你们平时都是坐在椅子上，有没有想过，其实， 我们可以跟椅子一起玩好玩 的游戏呢？ ” 、教师请 2-3 名幼儿示范一张椅子的玩法。 、幼儿自由探索与一张椅子玩游戏的方法。 三、鼓励幼儿探索两张椅子的玩法。 1 、请幼儿根据椅子上的图案两两配对，以合作的方式，自由探索两 张椅子的玩法。 2 、教师进行观察，给予适宜的指导。 、请幼儿示范与同伴合作一起跟两张椅子玩游戏的方法。 四、启发和鼓励幼儿探索多张椅子的玩法。 1 、师： “小朋友的想法都很不错哦，现在，老师准备了很多的椅子， 想让小朋友尝试一下，这样跟椅子玩游戏，好不好玩？ ” 2 、游戏《过山洞》：将幼儿分成两组，教师把椅子分成两排，并前 后相距 30-40 厘米对着放，请其中一组的幼儿在前后对放的两张椅 子上做四肢支撑，膝盖悬空的动作，做成 “山洞 ”，请另一组幼儿扮 演“火车”，用团身走的方式钻过 “山洞 ”，第一轮游戏结束后，两组 可交换位置。 、竞赛游戏《蹦蹦跳》：将幼儿分成两组，教师变换椅子的摆法， 把椅背倒地对放，请幼儿用双脚跳的方式跳过椅子做成的障碍物， 然后从障碍物外侧跑回，下一个小朋友做接力，游戏以比赛的方式 进行，最快跳过障碍物的一组为胜方。根据幼儿的能力，可把椅背 转向一侧，形成一定高度的障碍物，请幼儿继续用双脚跳的方式跳 过椅子。 五、教师小结，表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿探索更多的椅 子玩法，并做安全教育。 1、师： “刚才小朋友想到了很多利用椅子玩游戏的方法，有 ??, 最后 我们还进行了比赛，大家都很积极参加哦，小朋友再动动脑筋，我 们还可以想更多椅子的玩法。 ” 2 、师： “今天的活动是在活动室外进行的，但是，平时在活动室里， 我们可不能用危险的方式跟椅子玩哦，因为小朋友容易受伤的同时， 椅子也会摔坏，以后就不能跟椅子玩好玩的游戏了。 ” 六、放松运动，收拾和搬运材料。 1 、放松游戏《气球破了》：请幼儿做深呼吸，最后一口气摒住呼吸， 变成“气球”，当教师伸 手戳破 “气球 ”时，幼儿呼气，并做自然倒地或蹲下的动作。 2 、活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。 师： “小朋友，看，椅子都倒在地上了，让我们一起椅子扶起来，把 它们送回家吧！ ” 【篇二：幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》】 幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》 课程提示 : 椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的 活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了 感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。 教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还 时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离， 一定程度了减少了跟孩子的陌生感。 接着，施老师展示了活动中的唯一材料 —— 椅子，体育活动中，施 老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注 幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。 我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的兴趣，却忽 略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必 需的生活内容。看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到 — —运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜欢运动，这就要 求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性，