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大班幼儿排队常规教案 社会活动 —— 我会排队 活动目标 ．知道排队的重要，学会依次排队等候。 ．掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好 习惯。 ．学会在集体生活中与同伴友好相处。 活动准备 ．玩具小熊；小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊 ．幻灯片 “我会排队 ”。 活动过程 一、引题 （出示小熊玩偶）小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个 曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？ 二、小熊买冰淇淋 ．教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。 ．提问 （1）故事里有哪些小动物？ （2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？ （3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？ （4）它买冰淇淋的时候应该怎么做？ ．大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。 二、讨论：怎样排队 ．小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？ ．我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、 回答） ．播放 ppt ，印证幼儿的回答。 ．提问：我们应该怎样排队呢？（幼儿回答） ．教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥 挤、有间距。 三、我会排队 1．师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么 样？（引导幼儿回答） 2 ．巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好 习惯。 ．练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。 附故事：小熊买冰淇淋 小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里 买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰 淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、 小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想， 要等多久才能买到冰淇淋啊！ 天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！ 我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面 挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇 淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说： “你为什么不排队？我们大 家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了！ ”小羊、小狗、小猫 也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。 好不容易轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说： “对不起！ 冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧！ ”小熊一听着急了，他嚷道： “怎么刚轮到我就没有了呀？ ”小兔说： “你刚才把小猪的冰淇淋挤到 地上去了，小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队，才浪费掉 了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。 ”小熊听了，只好红 着脸低着头回去了。 【篇二：大班教案 种子排队】 大班教案 种子排队 设计意图： 种子是小朋友比较喜欢的实物，利用着一实物进行操作，不仅可以 让幼儿很直观地了解了物体的大小与排列长短的关系，而且也培养 了幼儿的学习积极性和探索精神，在此活动中，我用三种不同的种 子，利用比较、记录的方式，充分发挥了幼儿的动手操作能力，可 以很好地为幼儿所接受 教学目标： 、学习将收集的种子分类，排列并做记录。 、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 教学准备： 幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗），纸板，海洋球和 乒乓球若干个。教学过程： 一、引出课题 小朋友，你们看，今天老师带来了什么？（教师依次出示红豆、蚕 豆和黄豆）这些豆豆有一个共同的名字，你们知道它叫什么？（种 子） 二 、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的种子，排列长短 不一样。 、现在，老师要请小朋友帮忙，帮这些种子分分家（出示画有三个 标记的图片），让幼儿说说第一条线上排什么？为什么？请一幼回 答（排红豆，因为有红豆标记），那么第二、第三条线呢？（黄豆、 蚕豆），排队的时候要从红线开始，一个靠着一个，让种子站在线 上，三个全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。 、幼儿操作，用种子在纸板上排队。 3 、请幼儿讲述排列结果：红豆有几颗（十颗），黄豆有几颗（十 颗），蚕豆有几颗（十颗），它们都是十颗，那么它们排的队伍一 样长吗？（不一样） 、讨论为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（引导幼儿说出因为红 豆小，所以排得最短，蚕豆大，排得最长，黄豆不大不小，排得队 伍不长也不短。） 、小结：相同数量的种子颗粒越小，排列越短，颗粒越越大，排列 越长。 三、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数 量不同。 1 、请幼儿把纸板翻过来，观察另一面，看看纸板上有什么（种子标 记）并说说这三条线怎么样？（一样长） 2 、如果在这三条一样长的线上排队，想想，它们用的数会不会一样 多？（有幼 儿说一样多，有幼儿说不一样多）那么我们现在来排列一下，看看 到底用的数量会不会一样多？（幼儿操作，并讲述操作结果：用的 数量不一样多，蚕豆用得少