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大班找规律教案及反思 篇一：常态课大班数学找规律《美丽的花园》教学反 思新表】 2016-2017 学年第一学期教学活动反思 （此处请老师写好照片内容） 粘贴照片处 （此处请老师写好照片内容） 粘贴照片处 【篇二：大班数学活动 --- 找规律】 大班数学活动 找规律 楚雄市中山镇中心幼儿园 罗朝慧 一、活动目标： 、能仔细观察，自主找出图中物品的排列规律，接着往下排。 、感受规律美。 二、活动重点难点： 重点：自主找出图中物品的排列规律，接着往下排。 难点：正确找 出物品的排列规律。 三、活动准备： ppt 课件、课本 四、活动流程。 活动一 :游戏，情境导入。 、看数字卡片玩拍手游戏。 、看图片谈话导入 活动二、看一看，说一说。 观察 ppt 图片，自主找出各组物品排列的规律。 要求： 1 、独立观察。 2 、和同桌说一说。 、举手发言交流。 活动三：看课本中的各组图片（做成 ppt ） 1 、读题，弄清要求。 仔细听老师读题： 小朋友，请仔细观察下面每一行的图案是按照什么规律摆放的。想 一想空格中应该画什么图形或写什么数字 ? 2 、提问：说一说，上面的一段话，要求我们做些什么？ （观察， 找出规律 ;想想该画什么图案或数字） 、观察，找规律，排一排。 （1）一组一组地观察，找出排列规律说一说。 （2）想一想，说说空格中该画什么图画或写什么数字。 、观察图片，说说五彩石的排列规律，接下来该怎么排 ? 小结：生活中的许多物品都是有规律地排列，这些有规律排列的图 案真的很美，我们要学会创造美。 活动四、幼儿独立完成练习，教师巡视指导。 【篇三：大班数学教案 找规律】 大班数学教案 找规律 活动目标： 能自主找出图中的排列规律。 锻炼观察能力和思维能力。 教学重点：能按规律正确完成练习。 教学难点：练习用观察和比较的方法找出规律。 活动准备： ppt 课件 活动过程： 一、课前游戏，导入新课 跟着老师一起做数学游戏 听师指令，学生练习顺数和倒数。 二、揭示课题，导入新课：引导幼儿看 ppt 学习自主找出图中的排 列规律，并讲述图意。 1 ．情境创设： ppt 画面（五）森林联欢会即将举行 提问：小朋友们看，这是在哪里？告诉其他小朋友，图上有什么？ 漂亮吗？森林里将要举行什么活动 ? （2）师：有的小朋友猜对了，森林里就要举行联欢会，小动物齐动 手用彩旗、花朵将森林里装扮的非常美丽。咦，你们有没有发现无 论是彩旗、花朵还是小兔子，它们的排列都有特点，你发现什么秘 密了吗？ （2）无论是彩旗、花朵还是小兔子都是有规律的排列的。 （3）师：你们说得对，它们的排列都有一定规律。先来看看小兔子 是怎样排队的。 2.ppt 画面 （六 ），师边操作 ppt 边提上述问题。 （1）指名小朋友讲述 （2）师小结小兔排列规律：小灰兔和小白兔是一个间隔一个排的， 那这个小白兔后面应该排谁呢？ 小朋友讲，师肯定：是的，就是小灰兔。（同时点击出小灰兔） 师逐个点击出画面（七）小花和画面（八）彩旗，用同样方法引 导幼儿讲述出其规律。 师继续谈话：除了小兔们来参加联欢会，你们想知道还有哪些小动 物们也来了呢？一起来看看。 （ 1）师点击 ppt 画面（九）：小老鼠和小狗，小朋友说出小动物名 称。 （2）师：原来是小老鼠和小狗们排着整齐的队伍进场了，谁能发现 他们的队伍排列有什么规律呢？和你的同伴讲一讲。 （3）小朋友互讲后，师指名小朋友讲。 师小结：小狗和小老鼠是两个一间隔排队的。 （4）提问：现在你们知道后面的这两只小狗身后会有谁呢？有几只？ 三、巩固练习：考考你 师继续操作 ppt 画面（十），问：他是谁？原来是喜羊羊，他可 是羊村里最聪明和智慧的羊。喜羊羊出了几道题想考考小朋友，看 谁的眼睛亮，小脑袋转得快。 师操作 ppt ，提问：图上有什么？（绿色和紫色方块）在问号中间 还缺了一点，这缺了的一块应该选择下面的哪个颜色的方块？为什 么？ 幼儿讲述操作理由。 幼儿找出下一张 ppt 上所有图案的排列规律，完成问号部分的练习 （幼儿讲，师操作） 师：你们今天的表现不错，喜羊羊送个掌声给你们。 四、经验拓展：通过观察 ppt 引导幼儿感知和讲述生活中事物的排 列规律，感知规律的美。 1. 师：小朋友们知道吗？在我们的生活中到处有规律的影子，今天 老师就给你们看看几张生活中的照片，看看是什么？并找出其中的 规律。 2. 师边操作 ppt 边引导幼儿说。 3. 师适当小结 五、继续电脑数学游戏。 六、指导幼儿完成活动手册 “找规律 ”练习。 1 ．师在视频台上稍作讲解操作要求。 2 ．幼儿练习，师巡回观察并个别指导。 展示部分幼儿练习，集体点评。 幼儿收拾整理材料。