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七年级人音版音乐教案 篇一：人音版初中音乐七年级上册全册教案】 义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 第 13 册 （人音版） 义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 第 13 册 人音版） 《七子之歌》 （二课时） （ 《七子之歌》 （二课时） （二课时 ） 《行进中的歌》 《荧屏乐声》 （二课时） 第一单元 《七子之歌》 （二课时） 第一课时 教学内容：歌曲《七子之歌》 教学目标： 1、知道七子的地理位置及相关历史。 2、在理解《七子之歌》的基础上，深化学生对祖国母亲内涵的理解， 能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。 教学重点、难点：通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。 教学准 备：钢琴、磁带、录音机、图片、地图 第二课时 教学内容：欣赏《东方之珠》、《鼓浪屿之波》及《 1997. 天地人》 序曲 教学目标： 1、聆听《东方之珠》、《鼓浪屿之波》，比较说出 乐曲在音乐表现方法上的异同。 、聆听交响曲《 1997. 天地人》序曲，能够想象音乐的意境，并判 断 几个基本的音乐表现手法出现的先后次序。 教学重点、难点：比较音乐表现方法的异同。 教学准备：钢琴、录 音机、磁带。 【篇二： 71-2013 新人音版七年级音乐上册教案】 第一单元《歌唱祖国》 第一课时《彩色的中国》 教学目标： 知识目标（知识与技能） 通过学习歌曲《彩色的中国》， 加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家 乡的热爱。 能力目标（过程与方法） 培养并提高学生的艺术表现能力，用不同 方式表达对祖国的热爱（绘画、唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等） 情感目标（情感态度和价值观）培养学生大胆推荐自我、展示自我 才华的能力 ，以及对祖国的热爱。 内容分析： 重点：学唱歌曲《多彩的中国》，注意其中的休止符。 合唱的练习。 难点：学唱歌曲《多彩的中国》。休止符，三拍子的掌握。 教法：直观教学法、讲授法、示范法、欣赏教学法 学法：发现法、探究法、自主学习 教学内容及教学组织： 一、导入： 由地理知识切入音乐课题，应用幻灯投影仪，阅读中国政区图及 地形图；体现了学科知识的关联、结合。 “轻轻打开地图册（教师的 问、学生的答都是歌词）第一眼看到了什么？中国 ?? （教师示歌单、 放录音《彩色的中国》）。 讨论： 结合中国地图看我国的地形有哪几类（山地、高原、盆地、平原、 丘陵）我国的江河、海域、岛屿 ?? 并结合歌词进行分析。 师总结： 由于祖国地域辽阔、物产丰富 ??进而将课题引入到对祖 国的赞美。 二、授新课： 、简介歌曲：《彩色的中国》轻快活泼、 3/4 拍子。 、教师找学生朗读歌词 让学生想象一下歌词描绘的场景。 、教师通过 ppt 来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯 弯的黄河、宝岛台湾 让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。 、教师播放歌曲 让学生聆听欣赏 初步感知歌曲的旋律。 、教师教唱歌曲。提醒学生注意 ①休止符 后半拍出来。 ②向学生讲解反复记号和跳跃记号。 学生自行演唱，提醒学生有感情的演唱。视情况跟随伴奏。 、学生集体合唱歌曲，注意歌曲的意境以及情感。 、小组合作，讨论歌曲做合适的合唱方式。 五、延伸拓展 师：现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应该感 谢我们的祖国，感谢为今天美好生活作出贡献的人。作为一个中国 人我们应当感到无比的自豪和骄傲。让我们一起来欣赏刘德华的中 国人。 小结 说一说你这节课的收获。 课后反思 ： 重新审视这节课，我深感对这节课而言，最严重的问题还不在教具 的有无，而是在教学设计得是否有可行性、科学性；我一味追求教 具的制作，没有站在学生的角度来设计教学，在活动过程中也存在 一些问题：一是活动表现方式单一；二是参与率不高；三是活动时 间不够；四是制作教具难且费力不讨好。这节课暴露了这么多问题， 明显是教师脱离了课堂实际，教学设计不完善所致。为调整教学， 我首先走进学生中间，广泛听取学生对这节课的评价、建议，明白 怎样才能引起孩子们的共鸣。 第二课时《歌唱祖国》 一、教学目标： 、了解歌词的内容和所表达的感情。 、能用自然的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱《彩色的中 国》，唱出三拍子的韵律感。 、通过学唱《彩色的中国》，欣赏《多情的土地》，以及 ppt 展示 我国的大好河山，以此来开拓学生的音乐视野，激发学生的爱国热 情和自豪感。 二、教学重难点 、正确地演唱歌曲中的休止符。 2、了解两首歌曲所要表达的感情。 三、教材分析 《彩色的中国》和《多情的土地》寻选自 2012 年新版七年级音乐 教材上册第一单元。《彩色的中国》表达了对祖国山河与中华文化 的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐 社会的追求，让