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一年级音乐课国歌教案 篇一：一年级上册人教版音乐教学设计 （2013 年新版 ）】 第一单元 有趣的声音世界 第一课时 一、 教学内容： 歌曲《大雨和小雨》。。 二、教学目标： 学唱歌曲《大雨和小雨》。 能寻找并模仿生活中的声音。 感受歌曲活泼欢快的情绪。 三、教学重点： 会唱歌曲《大雨和小雨》。 四、教学难点： 寻找并模仿生活中的声音 五、教学准备：录音机 第二课时 一、教学内容： 歌曲《布谷》。 二、教学目标： 学唱歌曲《布谷》。 学唱歌曲《布谷》。 通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟 的情感。 三、教学重点： 用柔和的声音演唱《布谷》。 四、教学难点： 能编创动作表现歌曲。 五、教学准备：录音机 第三课时 一、教学内容 学唱歌曲《大鼓和小鼓》。 二、教学目标 感受声音的强弱。 认识大鼓和小鼓，感受其音色，学会基本演奏方法，能积极参与 各种音乐活动。 学会《大鼓和小鼓》，并能表现歌曲。 学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》。 四、教学难点 歌曲不同乐句的力度处理。 五、 教具准备 录音机 第四课时 一、教学内容： 《声音的强弱》 二、教学目标： 进一步理解，感受音乐的强弱，并能正确的进行运用到歌曲之中。 通过歌表演活动，发展学生的创造能力和表演力。 三、教学重点： 感受音乐的强弱。 四、教学难点： 把音乐的强弱运用到歌曲中。 五、教学准备：录音机 【篇二：一年级音乐教案 第一课 好朋友】 第一课 好朋友 教学内容： 、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己 喜欢的动作进教室。 、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、 《拉勾勾》。 、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活 泼欢快的情绪。 教学重难点： 想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能 力和创编能力。 教具准备：电子琴、录音机、录音带。 课时安排：两课时 第一课时 教学目的： 、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具 兵的样子表演。 2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。 3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处 教学过程： 一、组织教学： 1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：仁c f f 2 / 4 1 2 I 3 4 I 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 啦啦 啦 啦 啦啦啦啦啦 啦 三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》 、老师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟老师学打节奏。 3、 按节奏朗读歌词。 4、 老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、 分组学唱。 6 、全体齐唱歌曲。 四、表演《你的名字叫什么》。 、学生边唱边自编动作表演。 、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？ 3、全体再次表演。 五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。 、要求学生合着音乐走或跳。 、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。 第二课时 教学目的： 、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。 、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音 乐的感受。 教学过程： 一、组织教学： 、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲： 1=c 3 ／ 4 5 5 6 I 5 5 3 I 5 3 — I 5 3 小宝 宝，睡 觉 了。 lu lulu lu 。 三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。 、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。 、按节奏朗读歌词。 、老师弹琴，学生用 lu 哼唱旋律。。 、老师弹琴，学生唱歌曲。 、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。 、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。 四、聆听并表演《口哨与小狗》。 、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。 、个别提问音乐中有什么声音？ 、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐 的感受。 五、学生听音乐做律动走出教室。 放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表 演走出教室。 第二课 快乐的一天 教学内容： 、集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音 乐的感受。 、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、 欢快的情绪。 、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。 教学重难点： 以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍， 初步做到均匀、准确。 教具准备： 电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。 课时安排：两课时 第一课时 教学目的： 、要求学生注意倾听《快乐的一天》，分辨每一首小曲让你想到了 什么，音乐情绪怎样。 、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓