走进国粹京剧.docVIP

《走进国粹京剧》 一、教学目标： 通过学习了解京剧的基本知识； 通过各种学习活动，体验京剧的魅力所在； 通过学习表演京剧，是学生了解京剧，使学生了解。京剧这一传统音乐文化，并产生兴趣。 二、教学重点 通过模仿唱，念，做等京剧片段，体验京剧的表演形式。 三、教学难点 主动参与到京剧表演当中。 四、教学过程： 导入 师：播放视频《新贵妃醉酒》，想一想和同学们平常，听着流行歌有什么不同？ 生：加入了戏曲的元素。 一介绍京剧起源 四大徽班进京，后与汉剧、梆子等融合形成京剧； 二介绍京剧表演形式 哪一项属于京剧的四大表演形式 吹、拉、弹、唱；唱、念、做打；说、学、逗、唱。 三京剧中的——“唱” （1）说一说你印象当中京剧的唱腔 声音细、曲调难、音调高； （2）简单介绍京剧唱腔及特点并表演《卖水》片段； （3）京剧练声并学唱《卖水》片段。 四京剧中的——“做” （1）播放视频《拾玉镯》片段，判断表演形式； （2）利用视频中的典型动作，让学生了解视频表现的基本剧情，并与生活中的情境进行对比，从而总结出京剧“做”的特点； （3）学习京剧《卖水》当中的做并分组表演。 五京剧中的——“念” （1）介绍京剧中的念白及其特点； （2）通过《拾玉镯》进一步感受京剧念白的特点； （3）模仿《拾玉镯》中的念白，并分角色表演。 六京剧中的——“打” 欣赏京剧武打《三岔口》片段感受并总结“打”的特点。 七京剧中的场面伴奏 （1）介绍京剧场面、作用及其常用伴奏乐器； （2）出示京剧伴奏片段，由学生组成小小锣鼓队演奏； （3）学习京剧亮相动作并由学生配合锣鼓队表演 五、课堂小结： 通过本节课的学习，我们感受到了京剧独特的魅力，希望同学们在以后的学习、生活中多多关注京剧进而喜爱京剧，为中国传统文化的传播做出自己的一点点贡献。请同学们记住：民族的才是世界的！ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。