中国人失掉自信力了吗第一四版.docxVIP

《中国人失掉自信力了吗》教学设计 南宁市第十三中学 郑媛安 【教学目标】 了解驳论文的特点以及驳论的方法。 理解重要语句的深层含义。? 体会鲁迅先生的爱国精神，增强民族自信心和自豪感。 【教学学法】 诵读法、问题法、启发体验法 【课时安排】1课时 【教学用具】黑板、多媒体 【教学过程】 导入新课 正式上课之前，请看屏幕，我给大家带来了这样一个争论：有人说“张三爱吃猪肉，张三是中国人”，于是就有这样的推断，“中国人都爱吃猪肉”的结论，你同意他的这个观点吗？不同意的话，你会如何反驳他？ （例子：回民不吃猪肉。明确：偷换概念，以偏概全） 驳论文过渡：看来有的同学已经懂得一些驳论的技巧，今天我们就要学一篇驳论文。“工欲善其事，必先利其器”，我们来回顾一下关于驳论文的知识。复习驳论文的相关知识。 驳论文 做结论批靶子树靶子 做结论 批靶子 树靶子 驳论证驳论据驳论点 驳论证 驳论据 驳论点 解题 看到题目，“中国人失去自信力了吗”这是一个什么句？ 明确：疑问句。 提出这个疑问，中国人到底有没有失去自信力，课文回答了没有？在课文的哪里？ 明确：没有失去自信力，在第六自然段。 找出敌方观点、敌方论据，已方观点、已方论据。 1.这是一篇驳论文，鲁迅提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”这样的观点，它的反面观点是中国人失去自信力了。提出这一观点的论据是什么？ 明确：敌方依据：两年前，总自夸“地大物博”，不久，就不再自夸，只相信“国联”，现在是既不自夸，也不信“国联”，改为一味求神拜佛，怀古伤今了”。 （强调几个事实）乍一看，的确如此。然而事实果真如此吗？文中的“我们”“有人”指的是谁呢？ （ppt显示背景材料） 明确：从文字中的“我们”和“有人”就是指国民党反动派及其“社会名流”。 “九一八”事变之后，日本帝国主义的铁蹄已经践踏了我东三省，山河破碎，民不聊生，国民党政府采取不抵抗政策，散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，甘做亡国奴，实在是可悲！面对这样的错误论调，鲁迅先生是如何批驳的呢？在文章的哪里体现？ 明确：用直接批驳对方的论据来批驳敌方的观点的。具体说来，他们信“地”、信“物”、信“国联”，都没有相信过自己。这是“他信力”，而非“自信力”。 鲁迅先生提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在。”那他是如何论证他的观点的？在文章的哪些段落？ 明确：第七、八段。 鲁迅先生给我们举了从古以来四类人来证明他的观点，同学们能不能相对应的例举出一些人出来呢？ 例：我们有像大禹一样，三过家门而不入埋头苦干的人。 我们有像 一样， 埋头苦干的人。 我们有像 一样， 拼命硬干的人。 我们有像 一样， 为民请命的人。 我们有像 一样， 舍身求法的人。 品读课文，理解重要语句的深层含义。 1.“这一类的人们，就是现在也不少”“这一类的人们”到底是指什么样的人呢？ （PPT显示背景材料） 明确：指中国共产党领导下的革命人物。 鲁迅先生强烈的爱国主义精神，不仅仅体现在对民族国家的热爱，还体现在对反动派的憎恶上，再次研读课文，找一找哪里体现他的憎，哪里体现他的爱？ （生找具体的句子分析、品读） 播放“今日中国之自信“的幻灯片 海陆空三军不断强大，让我们成为了军事强国；开启“一带一路”，让经济腾飞；文化教育飞速发展，让中国成为世界第三留学目的国；还有里约奥运赛场上，女排夺冠，举世瞩目；天宫二号的发射，开启了科技新篇章；“海水稻”试种成功，数亿亩盐碱地有望成为粮仓；高铁、支付宝、共享单车和网购，新四大发明带领我们走向幸福生活…… 齐读《少年中国说》情感升华 小结 我们要让世界再不敢小瞧中国和中国人！此时此刻身为一个中国人，你有何感受？（骄傲、自豪、自信）希望同学们能带着这种骄傲和自信，不断的去学习，进步，为中华之崛起读书！ 师：请让我化用鲁迅先生的一句话来作为本节课的结尾吧 。 自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，且看我中华少年！下课！ 布置作业 附板书设计： 中国人失去自信力了吗 鲁迅 驳论的方法驳观点 驳论的方法 驳论据 驳论证 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。