江城子 密州出猎.docVIP

PAGE PAGE 4 大美苏轼 ——《江城子 密州出猎》整合教学 濮阳市第十中学 王栋利 教学目标： 一、掌握重点字词的意思，翻译《江城子 密州出猎》。 二、根据文眼，结合背景资料，理解诗词的情感。 三、运用所学方法，整合学习苏轼其他诗词，体会苏轼的人格魅力。 教学流程： 一、导入： 我们从入学开始，就学习语文。你知道中小学语文课本中，谁的文章选用最多吗？聪明的你应该可以猜到——是被人称为“千古第一文人”的苏轼。今天我们通过学习苏轼的《密州出猎》，走进充满魅力的大美苏轼。 这节课，我们要一起通晓诗意，理解情感，并根据知人论世和苏轼的其他诗文，体会苏轼的人格魅力。 我们先进行第一个版块——理解诗意。请大家先自由背诵这首词，之后根据课下注释和老师补充的注释，疏通文意。 二、第一板块：通晓诗意 1.补充注释。 狂：豪气，豪情。 酒酣：极兴畅饮。 卷平冈：从平坦的山冈上席卷而过。 为报：为了报答。 雕弓：雕刻有花纹的弓。 挽：拉。 满月：圆月。 望：向，朝着 2.学生根据注释翻译诗词。注意里边的倒装句和用典。 3.学生展示。 译文：老夫也暂且抒发一下少年的豪情，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。 头戴锦帽，身穿貂裘 ，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城人跟随我出猎，我要亲自射杀猛虎，就像当年的孙郎。 畅饮极欢时，我胸怀开阔，胆气豪壮。虽然两鬓稍稍斑白，但这又有何妨！汉文帝曾派人持符节去云中，什么时候能像汉文帝派遣冯唐那样待我？我一定将雕花强弓拉得像圆月一样，朝着西北，射向天狼。 三、第二板块：理解诗情 1.找到本文的文眼。 文眼是狂。 ①狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘； ②狂在动作（狂举），如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼； ③狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张； ④狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。 苏轼的才华，他是中国文化史上罕见的全才！ 其文汪洋恣（ zì ）肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏； 其诗清新豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称苏黄； 其词开豪放一派，与辛弃疾并称苏辛； 其书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾（ fú ）、蔡襄（xiāng）并称宋四家； 其画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似，开创了湖州画派。 他和沈括合著的书《苏沈良方》，至今还在被医学界所用。 饮茶烹饪美食服饰养生，皆有独到见解和贡献。 四、第三板块：知人论世 1.苏轼的背景资料。 苏轼是一个耿直，坚守道义的人。 苏轼的政绩 五、第四板块——不朽诗文 1.拓展材料都是苏轼不同时期的作品，请同学们任选一首诗文，结合我们刚学习的理解诗词的方法，小组合作探究，说说你们的感悟。 推荐诗文：《水调歌头》、《浣溪沙》、《定风波》、《念奴娇 赤壁怀古》、《记承天寺夜游》。 2.学生合作之后展示。 林语堂在《杜东坡传》中评价苏轼 苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑…… 4.最后吟诵江城子。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。