已亥杂诗（其五）.docxVIP

己亥杂诗 授课人：吴筠 教学目标： 1、理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。 2、培养学生对我国古代文化的兴趣。 3、体会诗歌所描绘的意境。 教学重难点： 重点：体会诗歌所表达的思想感情。 难点：体会诗歌所描绘的意境。 课时安排：一课时 授课过程： 一、导入 同学们，在王国源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书；有这样一位诗人，他忧国忧民，报国无门。于是他百感交集，写下了一首千古绝唱，表达他对祖国的一篇赤忱之心，今天，我们将走进诗人龚自珍的内心世界，感受诗人的高尚情操，领略中华古诗的魅力。 二、作者简介： 龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。 48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。 三、写作背景： 这组作于清道光十九年己亥（1839年）。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。 四、自主感知 【自学内容】： 1.诗歌前两句展现什么场景？诗人是怎么写愁绪的？ 2.后两句诗所要表达的含义？ 【自学方法】： 1.根据注释，抓住关键词“离愁”。 2.“落红”指什么， “护花”又指什么。 【自学时间】：5分钟 明确：此诗前两句写景。望着夕阳西下，周围环境广阔无边，牵动了作者的离愁别恨。 这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。 后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。 五、合作探究： 【内容】 从“落红不是无情物，化做春泥更护花”你有什么样的感悟？ 【方法】 先独立思考，再小组讨论 明确：诗人借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！ 对国家民族的那份执著的忠忱。 对国家民族的那份执著的忠忱。 牺牲自己，培养后人的无私奉献精神。 七、作业布置 完成《己亥杂诗其五》相关练习 附：板书：夕阳西下→　吟鞭东指→　落花自比 浩荡离愁→　轻松愉快→　有所作为 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。