在社会中成长第二版.docxVIP

《在社会中成长》教案教学设计 【教学目标】 　　 知识目标 　　 社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。 　　 能力目标 　　 通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。 　　 情感、态度与价值观 　　 了解与认识自己是社会中的一员，知道个人的成长与进步离不开社会生活，应该积极主动地参与社会到生活之中。 　　 【教学重难点】 　　 重点 　　个人的生活与社会的关系。 　　 难点 　　社会与个人发展的关系。 　　 【教学方法】合作、探究的教学方法。 　　 【教学时间】1课时 　　教学过程： 　　 一、导入新课 　　八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。 　　 你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！ 　　 分享同龄人的故事： 　　 1.小林参加城市文明交通志愿岗活动 　　 2.地铁志愿服务工作 　　 3.杭州中学生清洁共享单车 　　 结合学生的分享进行小结： 　　 中学生参与社会生活，在与社会接触的过程中，了解真实的社会，了解社会的变化发展，能帮助我们积累宝贵的社会经验，更好地适应社会的快速发展。同时，在服务社会，参与社会生活的过程中，还能体会到付出的快乐与收获的欣喜。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。