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2020-06-12 发布于陕西
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有理数教案设计.doc

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华东师大版七年级数学上册第二章有理数教案教学设计 2.1 有理数教学目标一、知识与能力： 1.能把给出的有理数按要求分类. 2.了解数0在有理数分类中的应用. 二、过程与方法：经历从实际中抽出数学模型，从数形结合两个侧面理解问题；并能选择处理数学信息，做出大胆猜测. 三、情感态度与价值观：体会数学知识，以现实世界的联系，体现数学充满着探索性. 四、重点和难点：有理数的分类方法预习导学: 到目前为止，我们学过的数就可以分为以下几类：正整数，如1，2，3，...；零，0；负整数, 如-1,-2,-3,...；正分数, 如 ,??,4.5(即 )；负分数, 如- ,??,-0.3(即 )，.... 教学过程一、创设情景，谈话导入： 1.教师问：你所知道的数可以分成哪些种类？你是按照什么划分的？ 2.0.1.－0.5.5.32.－150.25等为什么被划为分数？我们学过的小数都是分数吗？（友情提示，全班交流，教师点评）精讲点拨，质疑问难 1.给出新的整数，分数的概念：引进负数后，数的范围扩大了. 整数包括：正整数，负整数和零.同样分数包括：正分数，负分数. 2.给出有理数概念：整数与分数统称为有理数. 3.正整数和零和负整数统称为整数. 4.正分数和负分数统称为分数. 三、课堂活动，强化训练例1.下列各数是正数还是负数，整数还是分数？　　　　－5.8.8.4.－、0 （小组点评，学生回答，教师点评）解：8.8.4.0是正数，-5.－是负数，－是分数. 例2.把下列各数填入表示它所在的数集的圈子里： -18,??, 3.1416, 0, 2012,??, -0.142857, 95% 正数集负数集整数集有理数集? ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。