2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案-语文园地四.docxVIP

2020 年春期新人教部编版六年级下 册《语文园地四》教学设计 ［教学目标］ 体会反语的好处，并学会运用。 掌握多种识字方法。 了解不同的词语代表的是哪类人，掌握冒号的用法。 积累关于咏物的古诗。 ［教学重难点］ 学会使用冒号，积累咏物的古诗。 ［教学课时］ 2 课时 第一课时 教学过程 一、学习“交流平台” 出示课本语句， 想想这种表达方式和我们平时所用的表达方式 有什么不同。 （师点拨：反语）如， “古怪”的本意是“怪异” ，此 处反话正说，称赞猫可爱。 学生自由读“交流平台” ，进一步体会什么是反语，使用反语 有什么好处。 反语：运用跟本意相反的词语来表达， 是一种带有强烈感情色彩 的修辞手法。主要分正话反说或反话正说两种。 通过感受反语的好处，尝试使用反语表达感情 如：老师摸摸我的头，说道： “你这个‘粗心鬼啊，下次注意 要把题目看清楚。” 二、识字加油站 指名读、分组读词语， 说说你发现了什么。（如，杆——肝（肝 脏）——秆（麦秆），把熟字“杆”的偏旁“木”换成“月”，就是“肝”， 换成“禾”就是“秆” 。） 换偏旁的方法可以帮我们识记生字， 你还知道哪些识记生字的 方法？（加一加、减一减、字理识字法等） 师展示：转盘记忆法。以“由”为例，可以转化为油、 轴、届、 宙。 三、词句段运用 （一）三字俗语 学生自由读词语，想想这些词语说的是哪类人。 千里马——有才干的人； 老