2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案设计-11《白桦》.docxVIP

2020 年春期新人教部编版四年级下 册语文 11. 《白桦》教学设计 设计说明 《白桦》以白桦为中心，从不同角度描写它的美。满身的雪花， 雪绣的花边，洁白的流苏，在金晖里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭 亭玉立，丰姿绰约，表现一种高洁之美。诗中的白桦树，既具有色彩 的变化，又富有动态的美感。白桦那么高洁，挺拔，它是高尚人格的 象征。 这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。 教学中引导 学生有感情地朗读诗歌， 在读与想象中仔细揣摩诗中重点语句， 感受 诗歌的意境，细细品读，使学生与作者产生共鸣，理解诗人与白桦那 种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系！ 课前准备 教师准备： 1.搜集白桦树图片。查找作者相关资料。 2．制作多媒体课件以及字卡、词卡。 学生准备： 1.查找白桦树的有关知识。 2．预习生字词，朗读课文。 教学重难点： 1. 有感情地朗读课文， 了解现代诗借助意象表达情 感的表现手法，体会诗歌的意境美。 感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、 观察谈话，猜想引趣 谈话：同学们，你们见过它吗？(出示图片)仔细观察，谁来向 大家描述一下，你眼中的白桦。 2 .那你们想不想看一看苏联的作家叶赛宁眼中的白桦呢？ 教师板书课题，学生齐读课题。 4 .介绍作者：叶赛宁(1895—1925)，苏联诗人。1914年发表抒 情诗《白桦》，1