2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案语文园地一(20200614035233).docxVIP

2020 年春期新人教部编版六年级下册《语文园 地一》教学设计 ?教学目标 与同学交流从课文词句中体会到的作者所表达的情感或想法。 积累与城市或乡村生活有关的词句，能选用词语说句子；能根据提示想 象画面，仿照例句写句子。 积累《卜算子?咏梅》。 ?教学重点 与同学交流从课文词句中体会到的作者要表达的情感或想法。 积累《卜算子?咏梅》。 ?教学难点 积累与城市或乡村生活有关的词句；能根据提示想象画面并仿写句子。 ?教学策略 教学“交流平台”时，结合本单元课文，先总结作者表达思想感情的方 法，再在实际中运用。 “词句段运用”中的第一题由积累到运用；第二题主要先让学生读熟句 子，在语境中体会描写田园生活的手法，再仿照例句写句子。 教学“日积月累”时，先让学生借助拼音把词句读正确，再引导学生想 象画面，理解诗意，背诵这首词。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时 2 课时 第 1 课时 ?课时目标 与同学交流从课文词句中体会作者所表达的情感或想法。 积累与城市或乡村生活有关的词句，能选用词语说句子。 ?教学过程 板块一 回顾课文，交流方法 1. 1.师导入：同学们，这一单元我们学了哪些课文？ （相机出示《古诗词三 首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》 ）这些课文都是写悠闲自在的田园 生活的。作者是怎样表达出自己的思想感情的呢？今天我们将在“语文园地” 中揭开其中的奥秘！大家准备好了吗？（