2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案反思-13.猫.docxVIP

2020年春期新人教部编版六年级下册 13. 《猫》教学设计 【教学内容】 教科书 P48 ~ 50 内容。 【教学目标】 会认 8 个生字，会写 15 个生字， 能正确理解并运用 “呼唤” “尽职”等词语。 能有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的。 激起学生热爱生活的情趣，激发学生课外观察动物的兴趣。 【教学重点】 体会作者是如何把猫的特点写具体的。 【教学难点】 激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 【教学过程】 第1课时 一、激趣导入 同学们，你们喜欢猫吗？想亲眼看看各种神态的猫吗？下面， 我们一起欣赏一组猫的图片，欣赏之后，用一个词来说说你对这 组猫总的印象。 播放课件，学生欣赏，指名回答。 同学们说得真好，用词也很贴切。著名作家老舍的家里也养了 一只猫，还专门为此写了一篇文章——《猫》。那么，他家的猫 又是怎样的呢？ 二、学习生字 学生自读课文，圈画生词，借助工具书学习理解。 学生反馈，教师检查。 学生写字，教师巡视指导。 三、整体感知 指名读课文。 课文写了有关“猫”的哪些内容？ （两方面的内容：一是成年猫的古怪性格；二是满月小猫的活泼 可爱。） 根据内容可以将课文划分为两个部分。 第一部分（第 1~5 自然段）：成年猫的古怪性格。 第二部分（第 6 自然段）：满月小猫的活泼可爱。 从作者对猫的描述中，表现了他怎样的感情？哪些词