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辅导教案
学员姓名: 学科教师:
年 级:七年级 辅导科目:语文
授课日期
××年××月××日
时间
A / B / C / D / E / F段
主 题
第8讲 期中考试复习
教学内容
1、综合复习记叙文、说明文的文体知识和答题技巧。
2、综合复习上半学期课内学习的古诗文,拓展阅读课外文言文。
教法指导:本环节共三个步骤:一、通过材料阅读引出本节课主题,并让学生用思维导图交流分享期中考试范围,明确复习重点;二、组织学生分享交流预习作业,初步梳理需复习的内容;三、背诵、默写小PK,老师可根据学生期中考试范围情况选择背诵、默写形式或者内容。
以下是一位语文老师给亲戚讲述的自己改卷子时碰到的哭笑不得的答案:
我劝天公重抖擞,你不抖擞我抖擞。
江南好,风景旧曾谙。可惜从来没去过,能不忆江南?
忧劳可以兴国,闭目可以养神。
洛阳亲友如相问,就说我在岳阳楼。
可见考试前进行有针对性的复习,是多么重要。对于古诗文,不能死记硬背,建立在理解基础上的记忆,会让我们的记忆更牢固可靠。
下面我们来复习巩固下期中考范围中课内的重点古诗文吧!
1、请大家用思维导图画出各自的期中考范围,注意知识脉络的清晰,并探讨出共同的范围。
2、预习作业探讨与交流分享
3、课内默写与文言文基础检测大PK。
教法指导:初步讲解课内重要现代文,重点通过实例分析文本,讲解阅读方法,并通过巩固练习进行强化,注意过程中的讲练结合,同时也可以采取学生之间相互PK、以教代学、优先选择等方式。
课内现代文复习
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了。就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1、散文可以分为叙事散文、抒情散文和哲理散文,本文属于_____________。请列举我们本学期学过的一篇抒情散文《___________》。(4分)
2、下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
B.母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。
C.母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。
D.母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
3、文章第一段中有插叙的内容,请找出并抄写下来,说说它在文
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