高中议论文的结构.pptVIP

议论文的结构 学习目标： 掌握议论结构的基本模式 学习重难点： 综合运用议论文的结构模式 议论文的结构模式： （ 1 ）议论文的 总体 结构思路是： 提出问 题、分析问题、解决问题。 （ 2 ）而常见的议论文结构模式有： 对照 （对比）式、层进式、总分式等。 三段论式的结构 提出问题 分析问题 引论 （是什么） 解决问题 结论 本论 （怎么办） （为什么） 《劝学》 引论 ：提出问题（是什么）学不可以已 本论 ：分析问题（为什么）学习的意义 学习的作用 结论 ：解决问题（怎么办） 学习的方法和态度 《留给明天》 留给明天 （中心论点） 我把自私抛在今天，我把关爱留给明天！ ( 分论点一 ) 我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天！ ( 分论点二 ) 我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。 ( 分论点三 ) 我把错误抛在今天，我把真理留给明天！ ( 分论点四 ) 脚踩西瓜皮，可以无限延伸下去。在高 考中是禁忌！ ? 自主探究 ? 问题 1 ： ? 这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面 是什么关系？如果把它们的顺序颠倒一下好不好？ ? 问题 2 ： ? 这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面 是什么关系？如果把它们的顺序颠倒一下好不好？ ? 问题 3 ： ? 这篇文章是从哪几个方面展开论证的？这几个方面 是什么关系？ ? 文章思路： ? ① 中心论点 ：读书人是幸福人 ? ② 分论点一 ：阐述阅读能增加人的经历和 经验 ? ③ 分论点二 ：证明读书更能感化与陶冶人 的精神。 ? ④ 分论点三 ：指出读书能使人向善避恶， 变得情 趣高雅，心灵纯净而富有正义感。 ? ⑤ 结尾 ：呼应开头，收束全文。 ? 归纳结构思路一： ? 将中心论点进行分解，分成几个分论点， 这些分论点之间的关系是由浅入深、由表 及里、由小到大、由简单到复杂、由个人 到他人到社会等，不能随意调换顺序。 ? 文章思路： ? ① 论点 ：我们就应该学着去挖掘对手身上 的长处更好地来武装自己，这正是所谓的 借鉴。 ? ② 分论点一 ：借鉴不是什么而是什么 ? ③ 分论点二 ：好风凭借力，送我上青天。 借鉴得当，我们总能收到意想不到的结果。 ? ④ 分论点三 ：当遇到那个对手时，我们往 往苦恼，他的优势是他的，那又如何变成 我的呢？要做到这一点，唯钻研二字。 ? ⑤ 联系现实 ，结尾 ? 归纳结构思路二： ? 引论 （提出论点和论题） ? 分论点—回答是什么？ ? 本论 分论点—回答为什么？ ? 分论点—回答怎么办？ ? 结论 （照应全文） 《等待时机》 人生中机遇像是麦穗随时可以采撷，可是，只有学会 等待时机的人才可获得最饱满的一颗。 （中心论点） 就像早发的花朵会禁不住残冬的余威，过早去迎接机 遇只会力不从心。 （分论点一：为什么等待） 等待时机可能是个煎熬的过程，因为你不知道时机什 么时候回来，或者它到底回不回来。可是，真正的勇 士勇于面对等待的漫长。 （分论点二：如何等待） 等待时机固然重要，但也并不是盲目的等待。等待并 不是闲适的借口，更不是懒惰的理由，等待是为了在 时间的历练中充实自己，养成飞过沧海的羽翼，积蓄 飞翔的力量，然后在时机来临之际，展翅而飞！ （辩证分析，反面观点点到即止！使论证更加完整严 谨） 人生中时机在身边流转，每个时机都诱人，只要坚信 并等待最佳的时机，就会抵达成功的彼岸，就像蝴蝶 也能飞过沧海。 （总结） ? 文章思路： ? ① 中心论点 ：不能一味只放眼于大事件、 大人物，对身边的小人物，我们也应当股 以关注，予以关心。 ? ② 指出现象 ：中国，或者说全世界，一直 都缺少一部历史——一部平民史 ? ③ 分析产生这种现象的原因 。 ? ④ 提出解决的办法 。 ? 归纳思路三 ： ? 针对某些不好的