中职《旅游文化》2.1.2走进历代王朝精品教案设计.pdfVIP

教 案 课 题 项目二任务一 走进历代王朝 授课日期 教学对象 旅游专业 高一年级 计划学时 3 通过学习，学生能够： 教 掌握历代王朝的内容，讲述历代王朝的代表，拓宽历代王朝的储备。 学 知 识 技 能 态 度 目 掌握中国历代王朝的发展 能讲述中国历代王朝代表； 强化学生对祖国的热爱 标 脉络、代表人物及成就。 能识别中国历代王朝人物 之情，增强自豪感 设 以“探索历代王朝”作为活动主线，通过走进历代王朝、畅游历代王朝、感悟历 计 代王朝，使学生初步认识历代王朝，逐步掌握历代王朝的发展脉络、代表人物及 思 成就，从而强化对祖国的热爱之情。 路 目 标 达 成 度 知识＆技能 重点 难点 识记 理解 应用 分析 综合 教 学 历代王朝的发展脉络 √ 要 历代王朝的代表人物 √ √ 求 历代王朝的突出成就 √ √ 教学 以教室作为教学场地，将全班分为四个小组，有条件的配备专用话筒、音响和多 场景 媒体投影辅助设备，以提高学生的感性认识效果，增加感染力。 设计 教学 准备不同类型不同风格的历代王朝音频、视频。 资源 教学步骤 教学内容与组织形式 达成目标 以精美的历代王朝视频增 教师播放精美的历代王朝视频（教学资 加学生对历代王朝的认 情景导入 教学 料1），学生用心观看 识，激发学生对历代王朝 活动 的历史情结； 流程 活动一：走 通过教师的示范和学生的 1.教师精深讲解历代王朝的发展脉络 进历代王朝 聆听，使学生初步认识历 （教学资料2），学生观和听。 （教师读、 代王朝。 学生写、学 2.学生根据历代王朝的发展脉络，寻找 培养学生处理信息能力和 生讲） 历代王朝的代表人物，并写人物简介。 写作表达能力。 3. 小组合作帮助组内一个学生代表进 体现团队合作学习，培养 行人物简介展示。 学生的导游讲解能力。 4.在教师引导下集体点评人物简介过 体现团队合作学习，互相 程，总结得失，用以借鉴。 促进、互相提升。 1.布置任务：每个小组撰写历代王朝的 培养学生处理信息能力和