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《茶道与茶艺》课程教学大纲 一、课程基本信息 适用专业： 文化产业管理 课程开出单位： 文化传播学院 课程的类型与性质： 专业选修课 总学分： 2 总学时： 36 理论授课学时： 24 实验实训学时： 12 参考教材： 杨文、李捷．中国茶艺基础教程．旅游教育出版社， 2013． 先修课程： 无 考核方式： 考查。平时成绩由考勤、平时作业 1、平时作业 2 三部分组成，占总成绩的 30%；期末考试成绩占总成绩的 70%。 二、课程简介 《茶道与茶艺》是文化产业管理专业的专业选修课，共 36 学时。课程主要介绍茶叶的 基础知识、茶具的鉴赏与选择、茶叶的冲泡、茶叶的选购与贮存、饮茶与品茶、中外茶文化 比较、 茶与养生等方面内容，使学生全面系统地掌握茶道、茶艺与茶文化的相关知识。 通过 学习使学生掌握茶叶冲泡技艺， 培养茶艺美学意识和茶道礼仪， 培养其相当于初、 中级茶艺 师的技能。 三、教学内容 序号 章 讲授 实验（训） 合计 1 引言 魅力中国茶 2 0 2 2 第一章 认识茶树 2 0 2 3 第二章 认识茶叶 8 0 8 4 第三章 中国茶文化、茶艺与茶道 4 0 4 5 第四章 认识茶具 2 0 2 6 第五章 茶的冲泡 2 0 2 7 第六章 饮茶与品茶 4 0 4 8 第七章 茶艺实训 0 12 12 合计 24 12 36 引言：魅力中国茶 学时数： 2 学时 本章教学目标： 作为本课程的开篇， 通过为学生讲授中国茶的魅力， 即中国茶的魅力在于“六美”——茶叶之美、茶汤之美、茶具之美、茶人之美、茶技之美、茶境之美，激发 学生对茶艺课的兴趣，为后续学习打好基础。 本章教学基本要求 了解：茶境之美、茶具之美、茶汤之美 理解：茶人之美、茶技之美、茶叶之美 掌握：中国茶的魅力 本章教学重点：中国茶的魅力在于“六美”——茶叶之美、茶汤之美、茶具之美、茶人之美、茶技之美、茶境之美。 本章教学难点：茶境之美、茶具之美、茶汤之美。 本章实验（训）项目统计：无 教学内容安排 范文范例参考 第一节：茶叶之美 （一）绿茶之美 清新淡雅 （二）红茶之美 温馨柔和 （三）青茶之美 馥郁香醇 （四）白茶之美 纯洁平和 （五）黄茶之美 高贵典雅 （六）黑茶（普洱）之美 睿智厚重 第二节：茶汤之美——水为茶之母 （一）上善若水 （二）水之品格 （三）水与茶 第三节：茶具之美——器为茶之父 （一）紫砂之美 方非一式，圆不一相 （二）瓷器之美 多姿多态，素彩皆宜 （三）金属之美 华丽高贵，溢彩流光 （四）玻璃之美 清澈透亮，冰清玉洁 （五）竹木之美 纯朴自然，野趣盎然 第四节：茶人之美 （一）外在之美：形体美、仪态美 （二）内在之美：神韵美、心灵美 第五节：茶技之美 （一）顺茶性 （二）合茶道 （三）有文化 （四）有神韵 第六节：茶境之美 （一）环境 （二）人境 （三）心境 （四）意境 第一章：认识茶树 学时数： 2 学时 1. 本章教学目标：通过学习，让学生了解茶树栽培，理解茶树的起源， 掌握茶树的形态 特征、茶树的生理特性和我国茶区的分布，为后续更好的认识茶叶，学习茶技打下基础。 本章教学基本要求了解：茶树栽培 理解：茶树的起源 掌握：茶树的起源，掌握茶树的形态特征、茶树的生理特性和我国茶区的分布 本章教学重点： 茶树的起源， 掌握茶树的形态特征、 茶树的生理特性和我国茶区的分 布。 本章教学难点：茶树栽培。 本章实验（训）项目统计：无 教学内容安排第一节：茶的起源 （一）我国是世界上最早发现和利用茶树的国家 完美 Word 格式整理版 范文范例参考 （二）我国西南地区最早发现野生大茶树 （三）世界各国对茶的称谓起源于中国 （四）世界各产茶国的茶树都是直接或间接从中国引种的 （五）我国是世界上最早加工茶叶的国家 第二节：中国茶区分布 （一）江北茶区 （二）江南茶区 （三）西南茶区 （四）华南茶区 第三节：茶树栽培 （一）茶树的特征 （二）茶树的特性 （三）茶树繁殖 （四）茶园管理 （五）茶叶采摘 （六）鲜叶的装运、验收与存放 第二章：认识茶叶 学时数： 8 学时 本章教学目标： 通过学习， 让学生了解中国制茶史的演变； 理解六大基本茶类以及普洱茶和花茶的初加工的工艺；掌握茶叶的分类，特别是绿茶、红茶、青茶、黑茶、黄茶、白 茶六大基本茶类中的代表性名茶的起源、 产地和品质特征， 以及花茶和普洱茶中的代表性名茶的起源、 产地和品质特征。 此部分是理论学习的重点， 将直接影响到之后泡茶技艺与茶艺表演的实训。 本章教学基本要求 了解：中国制茶史的演变 理解：六大基本茶类以及普洱茶和花茶的初加工的工艺 掌握：绿茶、红茶、青茶、黑茶、黄茶、白茶六大基本茶类中的代表性名茶的起源、产地和品质特征，以及花茶和普洱茶中的代表性名茶的起源、产地和品质特征 本章教