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让学生轻松、快乐地学习成长 ——户县东关小学“减负”情况汇报 一、学校基本情况 我校位于户县画展街 11 号，创建于 1960 年，是一所县教育局直属小 学，占地面积 11000㎡，总建筑面积 8126㎡，学校 有 31 个教学班，2043 名学生，75 名在岗教师，其中本科学历 51 人，大专以上 71 人，中高 1 人， 小学高级职称 37 人，一级职称 37 人。 二、学校取得的成绩 我校认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，积极实施素质 教育，扎扎实实进行教育活动，先后荣获国家“做一个有道德的人”活动示 范点、全国少先队工作先进集体、陕西省“教育科研明星学校”、省级“课改 先进集体”、“省少年科技活动先进集体”、陕西省“校园文化创新单位”、西 安市“文明校园”、西安市“艺术教育示范学校”、西安市“绿色示范学校”等 100 余项荣誉称号。 三、具体措施 （一）建章立制，多措并举，落实“减负”工作。 为了促进学生全面发展，切实把学生的学习负担减下来，我们学校建 立了相关的“减负”制度。 1、制度要求学生正式作业在校内当堂完成。一、二年级学生不得留 家庭作业，三、四年级各科家庭作业总时间不得超过四十分钟，五、六年 级各科家庭作业总时间不得超过一个小时。 2、教师不得布置机械重复性作业，提倡布置实践性、调查性、动手操 作等个性化、开放式作业。 3、坚持杜绝教师向学生推荐辅导资料，教师不得节假日给学生补课， 1 进行有偿家教。学校和每一位教师签订了目标责任书，如果这些行为一经 发 ，在评优树模、晋升职称、量化考核等方面实行一票否决。 4、教导处加强检查，学校专门设立了校长信箱和意见箱，向全体学 生公布了举报电话。若有家长反映体罚和变相体罚学生的行为，一经查实， 学校将在量化中扣除相应分值（最多20 分，直至扣完）。 5、召开专题家长会和家长委员会，积极进行宣传，让家长明确我校 的办学方向和实施素质教育真正“减负”的决心，多方协作共同督促教师全 面实施素质教育。 6、学校每学期组织期中和期末考试两次，教师不得任意增加考试次 数，不以分数给学生排名，不对学生成绩进行张贴公布。 7、改革评价模式。我们摒弃了单一的以分数评价教师和学生的模式。 对教师实行量化综合评比，从评优课、论文、课堂教学、班级活动、各类获 奖、考勤等多方面进行综合评估。对学生从道德品质、公民素养、学习能 力、交流合作等方面进行全面评价，为每个学生建立了成长袋。 （二）多管齐下，共建高效课堂。 “减负” 的源头在教师，重点在课堂。为了使学生学得轻松、愉快，我 校一直都非常重视课堂教学，把它当作“主阵地”狠抓、严抓、细抓。 1、学校严格按照课程标准开齐、开足课程，一、二年级体育课每周 4 节，三年级以上每周 3 节。在我校课无主次，各科教学齐头并进。 2、想方设法优化教师组合，做到了教师专业化，保证了课堂效益最 大化。 3、加强教学研究，积极探索，构建高效课堂。学生负担过重，除了家 长“加压”外，主要一部分原因还是由于课堂低效，课内损失课外补，人为因 素造成的。因此，我们以课堂为突破口，狠抓课堂教学，向课堂要质量。 （1）实行集体备课制度。要求教师钻研教材，熟悉学生，深挖教材教 育内涵，鼓励教师互相学习，积极进行教学研究，不断提高自身业务素质， 2 同一备课组实行“ 同课异构”。课后及时进行交流反思，以更好地促进课堂 教学。 （2）开展形式多样的教学活动。每学期我们都坚推 门听课，对家长实 行教学开放，举行不同主题和形式的教学评优活动，加大教师课堂改革的 力度，让教师做到激趣、善诱、精讲、拓思，切实提高课堂效率，构建高效 课堂。如：特色课展示、观课议课、同课异构、课题研究汇报课等教学活动， 极大地促进了课堂的实效，提高了课堂教学质量。我校千亚妮、杨丹等多 名教师的课堂教学获得了国家、省、市、县级的一等奖。 （3）加强课题研究。树立 问题即课题，教学即研究的教研氛围，做到 每组每科都有校级课题，人人都有个人小课题，学校有县、市级课题，多 措并举，全