创建安全班组实现本质安全企业管理论文.docVIP

创建安全班组实现本质安全企业管理论文.doc

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创建安全班组实现本质安全企业管理论文 目录 一、安全文化建设是创建本质安全班组的基石 二、规章制度建设是创建本质安全班组的基础 三、班组长队伍是创建本质安全班组的先决条件 四、现场安全管理是创建本质安全班组的关键 一是要高标准、严要求 五、作业标准化是创建本质安全班组的保障 正文 摘要:班组是企业的细胞,企业要完成各项生产经营目标任务,要不断发展壮大,必须靠一线的班组来实践,各项规章制度也要靠班组的活动去落实,从这种意义上说,班组就是企业一切工作的落脚点。另一方面,班组安全生产也是企业安全管理的重中之重,如果班组安全基础 关键字:创建,安全,班组,实现,本质,企业 班组是企业的细胞,企业要完成各项生产经营目标任务,要不断发展壮大,必须靠一线的班组来实践,各项规章制度也要靠班组的活动去落实,从这种意义上说,班组就是企业一切工作的落脚点。另一方面,班组安全生产也是企业安全管理的重中之重,如果班组安全基础薄弱,没有相应的安全管理制度和措施,安全管理将是一句空话,很容易发生安全责任事故。创建本质安全型班组则是追求更加科学、安全、高效、和谐的一种管理方式。“本质安全”就是通过追求企业生产流程中人、物、系统、制度等要素的安全可靠和谐统一,使各种危害因素始终处于受控制状态,进而逐步趋近本质型、恒久型安全目标。 下载论文网 一、安全文化建设是创建本质安全班组的基石 用安全文化推动班组安全管理,将文化融入到班组管理之中。一是加强安全文化舆论引导、宣传和教育培训,利用橱窗、墙报、标语、专栏进行安全宣传,举办安全知识专题讲座等,强化员工安全责任意识。二是坚持“以人为本”的人本理念,走访慰问,关爱员工,将亲情、文明、民主、和谐融入到班组,渗透到管理的每个细节,用安全文化凝聚人的无形力量灌注管理。三是开展群众性安全文化活动,如:安全演讲、安全知识答卷、发安全短信、猜安全谜语、画安全漫画等趣味性活动,培养了员工的团队精神,为管理工作营造良好氛围,创造有利条件。 二、规章制度建设是创建本质安全班组的基础 首先,建立健全《班组建设岗位责任制》、制定《班组建设管理办法与考核细则》、《安全质量标准化管理办法》、《员工不安全行为考核办法》等一系列管理措施,实行制度化、正常化、规范化管理程序;其次,建立以班组长和班组安监员为主体的安全领导小组,针对本班组的安全问题提出措施,发动班组全体成员,查隐患、查缺陷,创建无“三违”班组;再其次,建立跟踪教育、定期回访、检查考核制度,不断细化、量化、调整考核标准,加大考核力度,有标准、有约束;最后,坚持生产过程中必须贯彻安全规程,严格执行安全技术标准,针对生产中的薄弱环节和重要工序,确立安全管理重点,加强控制,稳定生产,将精细化管理、亲情化管理全面贯穿于车间、班组和现场施工的全过程。 三、班组长队伍是创建本质安全班组的先决条件 班组长是班组生产管理的直接指挥和管理者,属于兵头将尾,其素质的高低直接决定了本质安全型班组的好坏。那么,班组长就需要有一定文化知识、技术基础、操作本领,懂安全,会安全的人员担任,也就是要具有较强安全生产意识和高度责任感,并具备相应的安全生产技术和应变能力,善于管理的职工担任。建设好班组要求班组长具备以下方面素质,一是要有事业心和责任心。班组长的工作既艰苦又细致,还要关心职工,有奉献精神,敢于承担责任。二是要熟悉业务,技术过硬。既要会管理又要懂技术,遇到问题能及时解决。三是要以身作则,起模范带头作用。要求别人做到的首先自己要做到,事事处处做表率,去影响大家,感召大家。四是坚持原则敢于管理。没有私心,按章办事,敢于批评,奖罚分明。五是要关心职工,维护职工利益。履行好班组长职责,了解并掌握每位职工生活情况,代表职工说话,表达职工心愿,想方设法为职工排忧解难。 四、现场安全管理是创建本质安全班组的关键 一是要高标准、严要求。各班组根据实际情况,制订出现场安全管理的标准和要求,现场安全管理不但要求制度全,而且要求标准高。标准高了,要求严了,才能逐步提高管理水平。二是要严执行,勤检查。实行班前十分钟、每日一题、手指口述、应知应会应答、警示教育、事故公开追查分析健全的制度,必须严格地执行,才能发挥作用。遵守现场安全管理的各项要求,保证现场各项安全工作落在实处。同时,还要经常检查,主要有企业的定期检查,车间的随机抽查,班组全面检查,对查出的不安全问题限期整改。三是要奖罚明、严考核,班组应制订现场安全考核标准,每月班组长在考核中严格按标准进行,坚持实事求是,做到一丝不苟,达到奖优罚劣。四是要态度正、关系顺。班组要理顺现场安全管理与各专业管理的关系,安全管理并不是包罗万象,不能取代各专业管理,而是要促进各专业管理的完善和深化。五是要群众性、促监督。安全要人人讲,互检互查,相互监督,并支持安监人员的工作,达到共同保安全的目的。

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