六年级下册数学课件数与代数比和比例人教新课标13.pptVIP

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2020-08-30 发布于天津
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六年级下册数学课件数与代数比和比例人教新课标13.ppt

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人教˙六年级（下）六年级下册数学课件数与代数比和比例人教新课标六年级下册数学课件数与代数比和比例人教新课标 6 整理与复习数与代数第 7 课时比和比例课时目标 1. 通过复习，进一步理解比和比例的意义与基本性质，掌握比和分数、除法的关系。 2. 通过复习比较，明确比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间的关系。 3. 通过复习，进一步理解正比例和反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例或反比例关系。一、谈话引入我们已经学习了比和比例的意义、基本性质、正比例和反比例。今天我们就一起来复习这些知识。二、互动整理 1. 先在下表中写出比和比例的一些知识，再举例说明。二、互动整理 2. 比与分数、除法有什么联系？先填写下表，再说一说它们的区别。二、互动整理 3. 比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间有什么联系？比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数 (0 除外 ) ，比值不变。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 (0 除外 ) ，分数的大小不变。商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数 (0 除外 ) ，商不变。二、互动整理 4. 你怎样判断两种相关联的量是否是成正比例关系还是反比例关系？请举生活中的实例加以说明。二、互动整理三、巩固练习答： 5.4kg 的水含氢 0.6kg ，氧 4.8kg 。三、巩固练习答： 302 块金牌需要黄金 1812 克。四、课堂小结这节课我们复习了什么？通过这节课的复习你有什么收获？还有哪些不清楚的问题？