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小班美术好朋友教案 【篇一：幼儿园小班美术教案：圆点找朋友】 幼儿园小班美术教案：圆点找朋友（想象力） 一、活动目标： 1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。 二、活动准备： 每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。 三、活动过程： 1、游戏找朋友 师： “蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友， 我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋 友呢？ 师： “有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！ ” 2、圆点找朋友 师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。 师： “圆 点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉， 可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的 形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？ 师： “点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、 找呀、找呀找了好 多好朋友。 3、变 “地毯 ”——分格涂色 师： “圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出 彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来 涂. 涂颜色时要注意从上往下或从左往右 . 请小朋友记住不能把颜色 涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。 圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。 4、幼儿作画 师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手 拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？ 帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面 .把每个块面涂的满满 的. 教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正 . 5、欣赏作品 展示幼儿作品请幼儿欣赏 ,看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮 的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。 【篇二：幼儿园小班美术教案：画我的好朋友】 幼儿园小班美术教案：画我的好朋友 有益的学习经验： 1、学习画人物画的技巧。 2、学习用发型和服装 的不同，区别人物。 3、会为画面添画背景。准备：图画纸、彩色笔。 活动与指导： 1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面 (可全班分 几个组，手拉手站互相观察 )。指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的 姿态及人物的发式，服装的不同。 2、示范画人的方法，由头到躯干 到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。 3、幼儿进行绘画， 先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和 裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手 的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从 好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维， 并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。 4、展出幼儿作品，大家欣赏评 价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。建 议：1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。 2、教育幼儿关 心伙伴，并会有条理的观察。 【篇三：幼儿园中班美术活动《画朋友》说课稿】 中班美术活动《画朋友》说课稿 一、说教材 （一） 教材分析 《画朋友》选材自《幼儿园建构式课程》中班上册，是主题教学活 动《我和朋友在一起》中的一节美术活动。经过一年的集体什么生 活，中班儿童与同伴建立了日益密切的同伴关系。每个小朋友对自 己的好朋友都具有独特的情感，但大部分幼儿都不能会向好朋友表 达自己的情感，《纲要》指出 “幼儿的创作过程和作品是他们表达自 己的认识和情感的重要方式 ”，于是我通过这种绘画的方式让幼儿表 达自己的情感。活动选材源于生活，贴切幼儿的日常生活，符合 《纲要》提出的 “幼儿园教育内容的选择要贴近幼儿的生活，是幼儿 感兴趣的事物或问题 ”。 （二） 活动目标 《纲要指出》幼儿园美术教育活动 “主要在于激发幼儿感受美、表现 美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快 乐。 ”结合中班幼儿年龄特点和实际发展水平，我制定了以下三条目 标： （1）认知目标：会用从整体到局部有序的观察方法进行观察，能用 描述的语言讲述自己的观察。 （2）能力目标：，通过拼摆、绘画来表现好朋友不同的表情。。 （3）情感目标：通过绘画，增强热爱好朋友的情感。 （三）活动重点与难点 活动重点：会用从整体到局部有序的观察方法观察好朋友的表情， 并通过拼摆、绘画来表现好朋友不同的表情。 活动难点：拼摆、绘画来表现好朋友不同的表情 二、说教法 《纲要》指出： “教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。 ” 幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生 动、活泼、主动活动的教育过程。因此，本次活动采用适宜的方法 组织教学，主要有： 1、 游戏法：采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，能增强 幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的 “猜猜他是谁 ”游戏中大 胆地表现自己。 2、 提问法：提问是教师引导幼