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小班英语教案认识五官 【篇一：幼儿园小班语言活动教案：我的五官】 幼儿园小班语言活动教案：我的五官 ?知识与技能 : 1. 初步了解五官的构成和用途 ,知道要爱护五官 2. 能听懂老师的口令 ,做出相应的动作 情感态度与价值观 : 知道五官是我们人体的重要组成部分 ,懂得怎样去保护自己的五官 教学准备 : 同样的人物头像 2 幅,眼、耳、口、鼻的图片各 1 幅 过程与方法 : 一、启发谈话 ,引出五官 小朋友们好 !今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认 真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方 ?( 一张脸 , 一个鼻子 ,两只耳朵 ,一张嘴巴 ,两只眼睛 ) 二、游戏 “找五官 ” 1. 按教师的指令做相应的动作 眨眨你们的小眼睛 ,指指你们的小鼻子 , 张张你们的小嘴巴 ,摸摸你们的小耳朵。 2. 贴五官 老师在小黑板上用粉笔画一张脸 ,请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳 朵的图片贴在脸部合适的位置 三、说说五官的作用 1. 我们的嘴巴有什么用 ?( 说话、吃东西 ) 2. 我们的鼻子有什么用 ?( 呼吸、闻气味 ) 3. 我们的眼睛有什么用 ?( 看东西) 4. 我们的耳朵有什么用 ?( 听声音) 四、看图说话 老师拿出准备好的相同的人物头像 2 幅,请小朋友观看 ,并把其中的一 幅贴在小黑板上 ,然后把另一张图片的脸染成黑色 ,再把图片贴在小黑 板上,两张图片对比 ,让小朋友说说哪张图像好看 ?为什么 ? 师总结 :同样的一张脸 ,如果弄脏了就不好看 ,所以请小朋友们要爱护 自己的五官 ,同时也要注意不能弄脏别人的五官。 五、保护五官 五官很重要 ,我们必须要保护它。怎样保护它们呢 ? 不要把脏东西放到嘴巴里 ,不用手指挖鼻子 ,不揉眼睛 ,不掏耳朵,不把 小东西放在口、鼻、眼、耳中。 六、教幼儿念儿歌 这是我的眼睛 ,眼睛会看 ; 这是我的鼻子 ,鼻子会呼吸 ;这是我的嘴巴 ,嘴巴会说话;这是我的耳朵, 耳朵会听话。 【篇二：小班英语教案】 小班英语教案 :(apple and orange) 活动设计理念： 以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。 水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉 的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励 幼儿模仿和表达。 活动目标： 1、 培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、 在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、 鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果 apple 、orange 。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉 的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “headandshoulders ”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有 进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识 apple 和 orange ， 并且初步理解 yes/no/ilike ?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游 戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵 大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1．热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders ”，边听边做动作，以达 到课前的活动准备。 2．输入单词。 a、apple 。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前， 让幼儿有探索的欲望 . t： look ！what’s this？ c：盒子 t： yes.a box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围 . what’s in the box ？ what’s in the box ？ do you know ，do you know who want to try ，let me try ding ding dong( 敲盒子 )，let me try t： ok ，do you want to know ？(引导幼儿说出 yes 或 no) t： who want to try( 作举手状，并引导幼儿说出 let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入： oh( 惊喜的 )，what’s this ？ c：苹果 b、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给 他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t：hmm ！（作闻的动作） the smellis good. 然后拿到幼儿面前： smell it ！ 接着问幼儿： what’s this？ c：橘子 t： yes.orange( 教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入 )。 3.幼儿辨认水果。 教师把水果放在桌面。 t： i ’m hungry now.i want to e