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小班认识蔬菜教案 【篇一：小班认识蔬菜教案】 活动设计背景 幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的， 但是我发现我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃 绿色食品 ， 有的孩子甚至光吃饭，根据本班幼儿的年龄特点，我设计了《认识 蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与 营养的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而纠正自己的偏食、挑食 行为。 活动目标 1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做 到不挑食的好习惯。 2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱 之情。 3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。 教学重点、难点 重点： 通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。 难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。 活动准备 1、各种蔬菜（西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒）若干（每 人手里一份） 2、魔术箱 3、白菜奶奶头饰一份 4、音乐 活动过程 开始部分： 一、 导入：师幼做律动《小手拍拍》 （！）师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。 基本部分： 二、摸一摸，猜一猜。 (1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。 (2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引 导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、 青椒等。 (3) 师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点（形 状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的）。 (4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃 饭不挑食。 (5) 提问：让幼儿说一说（西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒） 这些蔬菜都可以怎么吃？哪些蔬菜可以生吃？哪些蔬各种蔬菜菜不 可以生吃？ (6) 让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么？ 结束部分： 三、小结： 游戏（1）师出示白菜奶奶头饰： 小朋友们，你们看，这是谁啊？ （幼回答）今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜 做白菜奶奶的生日礼物好不好 ？我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师 放音乐《生日快乐》。 （2）总结：小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知道了蔬菜 非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不 会得病了。 延伸环节： 鼓励幼儿在生活中多观察各种蔬菜，懂得节约粮食，做个不挑食的 好孩子。 教学反思 ， 活动一开始我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、猜 测以及亲自摸一摸提高了幼儿的积极性，在第二个环节中，让幼儿 说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜欢吃哪一种蔬菜，为什么？让孩 子在轻松愉快的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的营养。最后以游戏 活动结束，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之 中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性， 充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪 费的好习惯。 通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师一 定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更容易接受和理解。 【篇二：小班认识蔬菜教案】 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原 创 认识蔬菜小班教案幼儿正处在长身体的时候 ,对蔬菜中的维生素摄 入是非 常重要的 ,但是小孩子总有挑食的现象 ,多数孩子都不爱吃 “绿 色食品 ”有, 的孩子甚至光吃饭 ,根据小班幼儿的年龄 特点,我设计了 《认识蔬菜》这一活动 ,通过本活动让幼儿在 轻松的状态中感受到健 康与营养的关系 ,激发幼儿对蔬菜的 了解,从而纠正自己的偏食、挑食 行为。 3、蔬菜、挂图一份。精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 - 全程指导写作 –独家原创 教学过程一、引入： 小朋友们好！今天， 老师要给大家讲一个农夫与魔鬼的故事： 从前有位非常机智聪明的 农夫，一天，农夫在农田里劳动了一整天，天黑时正准备回家，忽 然发现自己的田里有 堆煤在燃烧，他特别惊讶，于是便走上前去看， 发现竟有一 个黑色的小魔鬼坐在燃烧的煤堆上。 “你是坐在财宝上 吗？ ”农夫问。 “正是财宝。 ”魔鬼答道， “而且比你一辈 子见到的都 要多呢！ ”“财宝在我田里就得归我。 ”农夫说 道。 “就归你吧！ ”魔鬼 说， “只要你肯将两年内一半的收 成给我就行了。钱，我有的是，但 我更喜欢地上的果实。 ”农夫答应了这桩交易，并说 ： “为了避免在我们分蔬菜时打 架，泥土上的东西归你，泥土下的归 我。 ”魔鬼感到心满意 足，但这位聪明的农夫却种上了萝卜。 收获的季节到了，魔鬼又来了，要求收回属于他的收成。但除了那 些枯黄的败叶外，他一无所获；而农夫却在兴 高采烈地挖着他的萝 卜。 “这次让你占了便宜， ”魔鬼说， “下次可不能这样。地上的归你， 地