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小班语言教案大全 【篇一：小小班语言公开课教案】 小小班语言教案：水果歌 教师：张文姚 活动目标 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂 有颜色）。 2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程 一、导入 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和 大家见见面。 ” １、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色 的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 ２、 “仔细看看，它们有颜色吗？ ”（没有） ３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来， 即红红的苹果。 ４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师 则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 １、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红 红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就 编好了。 ２、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出 “梨子梨子黄黄 的。” ３、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句？ ”请一能力强的幼儿编第一句： 什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 ４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄 黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 ５、 “小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句 一下子编出来？ ” 请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 ６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 ７、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问： “什么 水果红红的？ ”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说： “苹果苹果红红的。 ” 戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、活动延伸 鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 附儿歌水果歌 什么水果红红的？ 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的？ 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的？ 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的？ 西瓜西瓜绿绿的。 【篇二：幼儿园小班语言教案优质课《太阳和月亮》】 幼儿园小班语言教案 :优质课《太阳和月亮》 目标： 1．感受诗歌所营造的艺术氛围。 2．体验 “热闹 ”与“安静 ”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。 准备： 两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的 小图片。 过程： 1．游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友 (1) 每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友， 太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说： “我喜欢热闹。 ” 月亮阿姨说： “我喜欢安静。 ”谁是它们的好朋友呢 ?请小朋友帮忙找 一找。 (2)提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格 (欢快跳跃、 舒缓轻柔 )的音乐，教师随音乐提示幼儿 “太阳公公出来了 ”“月亮阿姨 出来了 ”，鼓励幼儿把小图片 (与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡 梦中的小景物等 )送到不同的背景纸上。 (3) 师幼一起观察两组图片，说说太阳公公 (月亮阿姨 )的好朋友是谁， 为什么说它们是太阳公公 (月亮阿姨 )的好朋友。 (引导幼儿说出：太 阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了； 月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。 ) 2．利用图示学习诗歌 (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说 到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。 (教师用两种不 同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了， 白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄 悄。) (2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否 排对，除去多余的小图片。 (3)提问：为什么说白天真热闹 ?(太阳出来了，小动物们都醒来了， 大家在一起玩，白天真热闹。 )夜晚是怎样的 ?( 月亮出来了，小花小 草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。 ) (4)我们一起念念这首好听的诗歌。 (5)有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗 ? 3．学习创编诗歌 (1)( 出示两幅不同的小图片 )你们能把它们编进诗歌里吗 ?( 请幼儿排 列两幅小图片，然后根据图示念一念。 ) (2)请幼儿找找躲起来的其他小图片 (与前面不同的图片 )，排一排， 念一念。 (3)幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。 4．游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩 (1)你们愿意和太阳