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概括家庭教育的原则 【篇一：概括家庭教育的原则】 一、家庭教育的基本原则。 家庭教育的原则是根据家庭教育的目的和要求，根据对家庭教育的 规律性的认识，而制定的指导家庭教育实践的基本要求。它是在家 庭教育实践的基础上，对施教过程中各种矛盾关系的认识和处理的 基本规则。 第一，家教一致、家校统一的原则。 第二，以身作则、言行一致的原则。 第三，宽严适度、张弛有度的原则。 第四，平等相处、亦师亦友的原则。 第五，培育个性、建立自尊的原则。有 第六，共同成长、与时俱进的原则。 二、家庭教育的基本方法。 家庭教育的方法，是指父母教育子女时所采用的具体措施和手段。 第一，确立目标法。目标就是人们希望达到的成就和结果。不断帮 助孩子确立新的目标，才能激发孩子的学习热情，鼓舞孩子不断励 志。目标不能订得过高或过低，过高，孩子经过一番努力后不能实 现，就会逐渐丧失信心；过低，孩子轻而易举就可以达到，总让孩 子出于一种满足状态中，激励作用就会减弱。确定目标，应基本符 合孩子的天赋、兴趣、能力等客观条件，对孩子个性、特长、爱好 的发展，有促进作用。 第二，循序渐进法。望子成龙、望女成凤，是天下父母的共同心愿。 只从主观愿望出发，急于求成，让孩子长时间、超负荷学习，不顾 孩子的年龄、接受能力等情况采取填鸭式的教育方式，不但收不到 应有的效果，还会造成孩子对学习的厌倦情绪。从孩子的实际能力 出发，循序渐进地启发发育孩子，才能达到教育目的。 第三，兴趣培育法。兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物 的倾向。兴趣往往成为某事物入门的向导。父母对孩子进行教育时， 要注意孩子的兴趣和爱好，善于发现和发展孩子的特长，充分发挥 孩子潜在的能力。 第四，条件适应法。条件是影响事物发生、存在或发展的因素。事 物变化的因素是多方面的，人的进步或落后，往往受到条件的制约。 家庭要尽可能地为孩子的健康成长提供良好的条件。 第五，亲情感染法。情感是受外界因素影响而产生的心理反应。它 表现出人对事物的喜欢、崇敬、爱慕、愤怒、厌恶、恐惧等心理。 亲情是最能打动孩子心灵的一剂良药。面对孩子盼望得到爱的心理 需求，父母可通过具体的物质、精神的给予直接感动孩子，影响孩 子。 第六，奖惩并用法。多激励，慎惩戒。对孩子符合社会规范和行为 准则的表现和具有创新意识的思维，应及时表扬鼓励，甚至当着众 多亲人的面给予表扬，或给予适当的物质奖励。对于孩子有违文明 准则的言行或明显具有违法违纪倾向的行为，比如打架斗殴，小偷 小摸等，要在及时制止，根据造成危害情节的轻重和发展趋势等因 素，给予适当的惩戒，必要时，可与孩子所在学校配合采取措施， 防患于未然。有些文化层次较高的父母，他们也时常为子女的教育 而感到迷茫、困惑。 父母要特别注意把对孩子的早期教育和家庭生活的实践活动结合起来，为孩子创造一个良好的家庭教育 环境，让孩子在一个和睦、文明的家庭环境中接受教育，健康成长。 【篇二：概括家庭教育的原则】 本书的目的是为家长提供培养教育孩子的内容和方法，为父母们在 教育子女过程中遇到的难题解疑释惑。做父母的道德要清楚教育孩 子的基本原则，这样才能选择正确的教育方法和实施正确的家庭教 育内容，收到良好的教育效果。家庭教育概括起来有以下几个原则： 一、以思想教育为主的原则 家庭教育在我国有悠久的历史，是中华民族的优良传统之一。家庭 教育是 奠定人的良好思想道德的基础。《中华人民共和国教育法》规定教 育方针是： 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动 相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 家庭教育是社会主义教育的组成部分，必须执行国家的教育法律法 规，按照教育方针去教育子女。教育方针把德育放在首要位置，家 庭教育也必须遵循这个原则，重视孩子的思想道德教育。 父母对孩子进行思想道德教育，应该体现于家庭的时时事事。要坚 持说理教育。说理绝不是叫父母像给学生上课一样，孩子坐在那里， 父亲或母亲一课一课地讲，而是应该结合具体某一件事时，父母应 该就事给孩子讲清道理。教育孩子要动之以情，晓之以理，以理服 人为主，不可强制。在一定意义上讲，父母应该为孩子做出样子， 这样道理也就在其中了。思想道德教育主要有两种情况：一种是积 极的；一种是消极的。积极的能教育孩子向上，消极的能教育孩子 落后。同样一件事情，父母一言一行的正确与不正确，都是对孩子 施行的教育。小孩子会把父母对问题的看法和观点，逐渐地内化为 自己的道德认识，然后，自己独立地去认识世界。父母的思想道德 教育正确与否，对孩子的思想认识形成是非常重要的。要坚持实践 教育，让小孩子多实践，在实践中感受和理解思想道德的含义，提 高辨别真、善、美和假、恶、丑的能力。父母可以多让孩子为爷爷、 奶奶，或者家庭其他成员做一些好事，家长要注意指导。 二