六年级语文上册教学实录7《开国大典》教学实录.docVIP

7　开国大典 名师教学设计片段 ◆品词析句巧写话，找准“视角”切入点　(教学重点) 师：还有哪一句话同样深深打动了你，哪些场面给你留下深刻印象？ 生：第8自然段最打动我。(生读第8自然段“接着，升国旗……”) 师：读得那么好，能不能说说你的感受。 生：以前中国人受压迫，现在可以抬头做人了。 师：读这句话，还有哪个词触动了你的心灵？让你感受到中国人的骄傲自豪。 生：瞻仰。人们对国旗很敬仰，很敬佩。 师：瞻仰是什么意思？ 生：恭敬地看。 师：表示看的词语还有很多，谁来试着说一说？ 生：俯视、仰望、瞧、眺望、瞭望。 师：同学们，课文用的词语是“瞻仰”，想一想，为什么选择这个词？ 生：“瞻仰”是恭敬地看，人们是怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着五星红旗徐徐升起来。其他词语没有这样的作用。 师：就是这个意思，五星红旗代表着中华人民共和国，这一刻，徐徐上升的不只是国旗，也代表着中国人民从此站起来了。让我们带着这种情感再读句子。(学生读句子。) 师：又出现了两个“一齐”，表现此时人民的心是一起在跳动。再读一读下面的句子。 (课件出示：五星红旗升起来了，表明________。) 师：好，同学们，我们来交流一下。 生1：五星红旗升起来了，表明中国人民站起来了，表明中华人民共和国成立了。 生2：五星红旗升起来了，表明以前受到压迫的中国人民从此站起来了。 生3：五星红旗升起来了，表明中国人民从此可以过上