一位数除法的估算P43例8.docVIP

PAGE PAGE 24 一位数除法的估算（P43 例8） 授课时间:10.25 教学目标： 1、学习一位数除法的估算方法，学习运用数学的语言清晰地表示出估算的思考过程。 2、学生在实践中理解四舍五入原则，根据四舍五入原则。理解被除数需要“上靠、下靠”的不同情况。 3、培养学生估算习惯，学习积累估算方法和策略。 教学重点：学习一位数除法的估算方法，学习运用数学的语言清晰地表示出估算的思考过程。 教学难点：掌握估算方法，运用数学语言清晰地表示出估算的思考过程。 教学过程： 一、复习导入： 白兔63只，黑兔9只，白兔是黑兔的几倍？ 指名分析数量关系，列示计算。（使学生明确求谁是谁的几倍用除法） 二、学习新课： （一）、出示例8： 我今年8岁，我（奶奶）今年73岁。今年奶奶的岁数是你的几倍？ 1、请你自己寻找已知条件和问题，给同学们读一读。（主要使学生能把第二个“我”自觉换成奶奶。） 2、提问，你有什么办法知道今年奶奶的岁数是你的几倍？（学生自己在本上试做，教师根据学生的不同解答方法让学生板书） 3、指名讲解自己的方法，全班探究交流。 A、73÷8=9……1，73大约是8的9倍。教师根据此列示讲解“上靠、下靠”的问题。 提问：为什么不说是10倍呢？（引导学生交流探究出四舍五入的原则，如果学生讲不出，教师讲解。如果余数比除数的一半要小，被除数需要下靠；如果余数等于除数的一半，