一年级班主任培训发言稿范文.pdfVIP

一一一一一一一一一一一一一 高兴，这是我这样一个生活在城市里的孩子从来没有过的亲身体验，回来 的路上，甚至转天我还在和同学们讨论。生2：通过采摘，我了解了花生 、山芋种植生长的农业知识。生3：我非常有收获，回家以后，与爸爸妈 妈一同品尝通过自己亲手采摘的劳动果实，别有一番滋味。感觉比平时妈 妈在农贸市场里买的农产品要好吃得多。（放这个学生和家长在家吃采摘 果实的照片）。生4：我与大家有同感，还有我觉得农民伯伯、阿姨们很 不容易，例如花生，从栽种到收获，我在采摘的时候光顾高兴了，转天起 床的时候，我就感到腿有点疼。我想整天干农活的人肯定很辛苦。（还有 谁要发言）　　 教师：好，同学们都谈了采摘的体会，有兴奋的、有长知识的、有收获以 后的喜悦、也有觉得农民们很不容易的。　　 教师：那我再提几个小问题。采摘是劳动，还有什么是劳动？　　 学生：家务劳动、为班集体做卫生、学校组织扫树叶、街道社区组织创卫 突击劳动，在沿街的墙上清除小广告、种植植物、饲养小动物、手工劳动 等。　　 教师：你们喜欢这些劳动吗？（教室里一片沉默）这个问题同学们不好回 答。准确地讲，你们都喜欢哪项劳动？　　 生1：喜欢集体采摘的劳动，同学们在一起高高兴兴。　　 生2：喜欢劳动的内容很有趣的，新鲜的。　　 生3：特别是通过劳动可以收获劳动的果实，品尝新鲜的农产品，我很喜 欢。　　 老师要对你们说：同学们不能只看到表面，只收获那些有形的果实。更重 要的是，我们要在劳动中收获到良好的品质、高尚的品德。（幻灯片出示 ）　　三.活动环节　　 教师：班会开始时我说了，今天我们讨论讨论劳动的主题，对于劳动同学 们都很有体会和看法，劳动是人的第一需要，长大进入社会。为了使同学 们能够在愉悦的气氛中进行我们自己的班会，作为班主任，我有一个提议 ，同学们咱们比赛闯关的的形式进行今天班会的各个环节好不好？（学生 ：好！）（大家一起伸手出两个手指：噎！）（幻灯片一个小手：噎！）　　 我们选三个评委好吗？　　我设计了三个环节　　 1.每组讲一个通过劳动产生了热爱劳动和劳动人民的小故事。（幻灯片出 示要求）提升：通过劳动使我们产生了热爱劳动、热爱劳动人民的情感。 （2组）优胜组发小棉偶。　　 老师要对你们说：通过劳动，使我们产生了热爱劳动、热爱劳动人民的情 感。劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力 去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人 的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结 果的。（幻灯片出示）　　 2.每小组以小品的形式，说说自己或家人的亲身经历。（4组）　　 小品1内容概括：两个孩子一起去市场买种苹果树的种子，分别种在一个 空地的两处，一个孩子无论风吹日晒都准时去照顾小树苗，而另一个孩子 因为天气和睡懒觉经常不去了，风天雨天也不去管，时间一天天过去，有 一天两个人来到种树的地方，一棵树光秃秃的仍很矮小，可是另一棵树 却结满了果实。（苹果树由两个孩子戴上道具来表演，空地、风雨天等背 景由幻灯片大屏幕出示。）　　 小品2内容概括：一个孩子每天挑食，有一天他做了一个梦，他很饿了走 到了菜地和果园，他摘什么食物，人家都因以前他挑食，不珍惜粮食而不 让他摘，他一觉醒来知道了自己的错误。（蔬菜和水果由孩子们戴道具扮 演，背景由幻灯片大屏幕出示）　　 小品3内容概括：有两个家庭，一个是农村，一个在城市。农村家庭的孩 子饭菜很单调，可是他什么都吃，一粒米也不浪费，而城市的那个孩子家 长怎么哄，做多少样菜也不吃，家长带他来到乡下看看乡下孩子每天吃的 饭菜，和每天种地的辛苦而改变了孩子。（两桌饭菜由幻灯片大屏幕出示 ）　　 小品4内容概括：一家四口，父母和爷爷非常宠爱唯一的孩子，他便每天 吃喝玩，伸手要钱，从不做家务。一天洪水让他们家变得穷困潦倒，他们 从大楼房搬到了茅草屋，就连爷爷也出去卖报，看到家里人那么辛苦，又 听到家人的劝说，他终于改变了，成为了爱劳动的好孩子。（楼房、茅草 屋、洪水等由幻灯片大屏幕出示）　　 四个小品表演后，分别让学生谈谈感受，老师随即总结。　　 （学生表演，老师给配乐，放幻灯片背景。）优胜组发小棉偶　　 老师要对你们说：无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分 爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情，我相信你们都 会像小品里的小主人公一样，珍惜劳动，珍惜幸福生活的来之不易。（幻 灯片出示）　　 3.出一份家庭劳动基本知识判断小测试，进行比赛（幻灯片出示）　　 幻灯片出示问题，根据学生的回答情