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第 3 课 收复新疆
教师寄语:身无半亩,心忧天下;读破万卷,神交古人。
一、学习目标:
1、了解阿古柏侵占新疆的史实,掌握左宗棠收复新疆的策略和四个步骤
2、通过学习加深认识:新疆自古以来就是中国的领土;学习中国军民英勇的保家卫国、反抗侵略的民族精神,从而激发强烈的爱国主义情感;
3、分析“左宗棠收复新疆的策略” ,提高分析问题、解决问题的能力;归纳所学史实全面评价左宗棠
重点和难点:
学习重点: 左宗棠收复新疆。
学习难点: 对收复伊犁重要性及付出代价的必要性。
二、学习过程:
(一)自主学习:
1.浏览课本小标题及正文,写出本课学习的两个主要问题是什么?一个民族英雄是谁?
问题:( 1) ( 2)
民族英雄:
(2)左宗棠收复新疆: 陕甘总督 _______坚决主张收复新疆。 清政府任命 _______为钦差大
臣,督办新疆军务。 1876 年,左宗棠分三路进军 _______,摧毁了 _________政权。 _______
年,清军收复了除 _______以外的新疆地区。 _______年,中国收回伊犁。 _______年,清政
府设立新疆行省。
(二)小组合作交流
1.新疆危机发生的时间?侵略我国新疆的主要国家有哪些?
2.为什么说新疆自古以来就是中国的领土?
1
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3.面对新疆危机清政府内部出现了那些分歧?代表人物是谁?
(三)拓展延伸
1)李鸿章认为:列强侵略中国的路线大多是从海上来的,所以要加强东南沿海的海防,
而新疆相对来说没那么重要, 收复新疆不但不能增加财政收入, 反而劳民伤财, 况且面对的
是英、 俄侵略者根本没有取胜的希望, 在海防与边防不能同时兼顾的情况下应重视海防, 放
弃边防。你同意他的看法吗?为什么?
2)伊犁是新疆的大门,没有收复伊犁等于没有收复新疆,清政府怎样怎样解决伊犁问题的?进而又是怎样对整个新疆实行有效的管理的?
三、课堂小结:
1、本课知识建构:
新疆得与失
时
间
事
件
19 世纪 60— 70 年
英、俄虎视新疆
外国侵占新疆
代
1865 年
浩罕国派阿古柏占领喀什噶尔
1875 年
左宗棠力主收复新疆
1876 年
左宗棠收复乌鲁木齐、吐鲁番、喀什噶尔
左宗棠收复新疆
1878 年
新疆回归祖国(除伊犁之外)
19c80 年代
中、俄签约,收回伊犁
1884 年
清政府设立新疆行省
2
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2、教师点拨:评价历史人物要全面,不可以偏概全,要注意遵循一分为二的历史观 点。
四、达标测试:
1、“大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。
”这首诗颂扬
了晚清名将率军收复新疆、治理边疆的功绩。这位名将是(
)
A.林则徐
B.邓世昌
C
.李宗仁
D
.左宗棠
2、在反抗外来侵略的斗争中,左宗棠作出的突出贡献是(
)
A.领导中国人民取得禁烟斗争的伟大胜利
B
.抗击日本对台湾的侵略
C.收复除伊犁以外的新疆地区
D
.率领太平军抗击洋枪队
3、除伊犁以外的新疆地区回到祖国怀抱是在
(
)
A. 1871 年
B.1876
年
C . 1878 年
D.1884
年
4、 1884 年,清 政府为加强西北边疆的管理和防务而设立的行省是(
)
A.蒙古B
.新疆
C
.西藏D
.甘肃
5、如果要给左宗棠写一篇传记,以下事迹应该写入的是(
)
① 进军新疆,打败阿古柏侵略军
② 通过谈判收回伊犁
③ 收复除伊犁以外的新疆
④ 签订中俄《伊犁条约》
A. ①②
B.
①③ C.
②③
D.
②④
6、 19 世纪 80 年代初,中国政府收回了被俄国占领的
(
)
A、乌鲁木齐
B 、库车
C
、喀什噶尔
D
、伊犁
7、清军成功收复新疆的最主要条件是
(
)
A、清军力量较强
B
、各族人民大力支持
C、英俄支持清军
D
、左宗棠治兵有方
8、下列历史人物为维护祖国统一
,反对分裂新疆作出过巨大贡献的有(
)
①林则徐
②关天培
③李鸿章
④左宗棠
⑤曾纪泽
A、①②④
B
、②③④
C 、②④
D 、④⑤
9、阅读材料,回答问题:
1876
年,左宗棠率清军分三路进入新疆。他采取“先北后南,缓进速战”的正确方针,
先收复了乌鲁木齐及附近地区,
然后攻占吐鲁番, 打开了通向南疆的门户。
清军得到新疆各
族人民的支持和
拥护。进军南疆时,当地各族人民纷纷拿起武器,痛击阿古柏。
1877 年,
阿古柏兵败身亡,清军收复喀什噶尔。第二年,除伊犁外
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