人教版小学语文六年级下册《 依依惜别 给老师的一封信》优质课教学设计_3.pdfVIP

依依惜别 学习目标： 1、阅读单元导语，联系实际，激发展开综合性活动的兴趣。 2、阅读“活动建议”明确能够展开哪些活动。自由读。 3、浏览“阅读材料”，了解能够参考哪些材料。 4、根据“活动建议”和学校的实际情况，确定展开哪些活动。制定和交流活动计划。 第一课时：给老师的一封信 活动主题： 师恩难忘―――书信传情 学习目标： 1、阅读《给老师一封信》，继续感受老师对学生的爱和老师工作的辛苦 2、用书信形式表达对老师的敬爱之情。 教学时数：一课时 第一课时 教学过程： 一、激情引入; 人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴 随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎样生活，每一位老师都甘心做我们成长 道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。 二、阅读《给老师一封信》 （一）导语： 是的，是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂。此时此刻，你一定有很 多话想对老师说、让我们来读读露露同学写的《给老师的一封信》，看看他是怎样表达自己对老师 的敬爱之情的。 （二）自由读文，按提示自主学习。 1、回忆了顾老师的哪些事例? 赞美了顾老师的什么品质 ？表达了作者怎么样的心情？文章 具有哪些写作特色？ 2、画出令你感动的句子， （三）交流 ①文章回忆了顾老师教育自己的两件事：第一件事是开学的那一天，是顾老师第一个把我领进 门；第二件事是顾老师指导我们写日记 ②朗读文章中感动人的句子 ③写作特色： 三、倾诉心声 （1）讨论；在这封信中，你能够写什么内容？要注意什么？ （2）交流 （3）学生独立写作 四、课后活动 （1）交流学生自己写的信 （2）将自己写的信送给老师