人教版小学语文六年级下册《 综合性学习：难忘小学生活》优质课教学设计_3.pdfVIP

第六组：《综合性学习——难忘小学生活》 教学设计 教学目标： 1、通过学习“阅读材料”中的文章，学会一些描写手法； 2、感受作者对小学生活的怀念。 教学重难点： 1、会写作文提纲；会使用“阅读材料”中的文章中的写作手法；掌握书写、 演讲稿、建议书的基本格式；会写临别赠言。 2、学会感恩时光、告别童年，怀念母校、珍惜情谊。 多媒体课件 课时：3 学时 教学过程； （课时二） 一、阅读单元导读，激发学生兴趣。 1、导语：亲爱的同学们，你们已经在麻水小学生活了六年，不久，你们将 要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。回忆我们的小学生活，有鲜花， 也有荆棘；有欢笑，也有泪水。但无论酸甜苦辣，都是我们珍贵的回忆。 师：出示课件，展示本单元的两个活动。 2、读一读 回顾“阅读材料”中的文章，我们感受到了别人对小学生活的怀念，那 么今天，老师也带你们回到过去，去感受我们曾逝去的年华。 图片欣赏（要求带学生回忆，适当点拨，让学生浅谈。） 分小组讨论（要求谈一谈给你印象最深的照片，或谈老师没有帮你回忆 到的故事，并分享难忘的原因。） 3、师总结、师寄语。 同学们，你们是一群可爱的小天使，都拥有一对坚挺有力的翅膀。老师 希望你们：坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜 汁所陶醉；快乐地飞吧，不要被生活中的不确定所困扰。要像林清玄笔下的 桃花心木那样，要用有限的养分转化成巨大的能量，锻炼出一颗独立自主的 心。 同学们，为了给自己的小学生涯画上一个圆满的句号，我们还能够把自己想 说的话用另一种形式表现出来 课时三：（写一写） 请大家在课后继续背诵“阅读材料”中的后五篇文章，并结合《实用写作》 教材第41页和第14页的内容，预习并温习书写倡议书和书信的格式，把你 想说的话都写出来吧！ 板书设计： 小学生活 照片 别人怀恋 → 我们回忆 → 感情？