人教版小学语文六年级下册《 依依惜别 在小学毕业典礼上的讲话》优质课教学设计_1.pdfVIP

难忘小学生活 活动主题 活动目标 ⒈知识与水平 ⑴阅读《在小学毕业典礼上的讲话》。 ⑵学演讲稿，了解演讲稿撰写的方法；初步掌握演讲材料的选择、开头引入、情感把 握方面的知识和方法；初步了解演讲技巧，体验演讲。 自主阅读材料，交流理解，学写演讲稿。 ⒊情感态度与价值观 表达对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。 活动重点 学演讲稿，初步了解演讲技巧，体验演讲。 活动准备 ①搜集资料，了解演讲的概念和作用。 ②初步了解演讲稿撰写的特点和演讲的技巧。 活动过程 一、谈话导入，揭示课题 就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的 讲话,看看作者是通过什么来表现思想感情的。 二、阅读课文，体会情感 ⒈指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。 ⑴范读课文。提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。 ⑵学生练习朗读课文。 ⑶学生集体朗读。 ⒉明确文章写了几件事。 文章中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事──上小学的第一天、三年级时的运动 会和六年级的家长会。 ⒊有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。 《在小学毕业典礼上的讲话》这个篇演讲稿通过回忆六年小学生活中难忘的三件往事─ ─上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的 感激，以及对同学的依依不舍。 ⒋师：以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。 三、分析演讲稿的特点 ⒈从本文看，演讲稿有什么特点？ ⒉学生讨论之后，明确： ⑴语言通俗，感情真挚。 演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时 间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心 里，与听众实行心贴心的交流。 ⑵格式规范，条理清晰。 演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力， 要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征 服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。 ⒊感受演讲与读文的区别： 演讲要有动作性，朗读不必强调与动作结合； 演讲时要看着观众，讲究与观众情感和精神的交流。 四、点拨指导，写演讲稿 ⒈如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？ 小组交流之后，全班交流。 ⒉当堂习作。 五、总结归纳，布置作业 ⒈教师小结。 ⒉布置作业：完成作文，并准备在班会课上演讲。