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第四节 《难溶电解质的溶解平衡》导学案 ［学习目标］ 知识技能 ： 1.能描述沉淀溶解平衡。 2.知道沉淀转化的本质，了解沉淀转化的应用。 过程方法 ：根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。 教学重点： 描述沉淀溶解平衡。 教学难点： 沉淀溶解平衡的应用 教学过程 【实验引入】： 活动与探究： 黄色沉淀的成分是什么？其阳离子来自哪里 ？ 实验过程 现 象 解释与结论（用离子方程式表示） NaCl 溶液 +几滴 AgNO 3 溶液 向上述溶液滴加少 NaI 溶液 【思考】 根据对溶解度及反应限度、化学平衡原理的认识，说明生成沉淀的离子反应 是否能真正进行到底？ 一、沉淀溶解平衡 1．概念： 在一定的温度下，当 和 相等时 达到沉淀溶解平衡状态。 表示方法：（以 AgCl 为例） 溶解 AgCl(s) 沉淀 练习：分别书写下列物质的沉淀溶解平衡方程式 沉淀溶解平衡方程式 BaSO4 CaCO3  3、特征： 逆 等 动 定 变 4、影响沉淀溶解平衡的因素： 内因： 物质本身的性质 外因： 温度 浓度 5、溶度积（平衡常数）—— K sp (1) 对于沉淀溶解平衡： MmAn (s) n＋ （ aq）＋ nA m— （ aq）Ksp ＝ ， mM 在一定温度下， Ksp 是一个常数，称为 ，简称溶度积。 (2) 溶度积常数的意义： 1 sp 越大，其在水中的溶解能力越 。 K 2 Ksp 越大 S 越大的结论。 ○Ksp 和 S 均可衡量物质在水中的溶解能力，只有相同类型的物质，才有 3 Ksp 与只 有关，与溶液中的溶质离子浓度 关。 ○同一物质的 溶度积规则 若某时刻： Qc K sp ，过饱和，析出沉淀 Qc K sp ，饱和，平衡状态 Qc K sp ，未饱和 ［注意］： 难溶 微溶 易溶 0.01 0.1 m(g) ①、绝对不溶的电解质是没有的。 ②、同是难溶电解质，溶解度差别也很大。 ③、易溶电解质做溶质时只要是饱和溶液也可存在溶解平衡。 练习：1、石灰乳中存在下列平衡： Ca(OH)2 (s) 2+ ― 加入下列溶液， 可使 Ca(OH)2(s) Ca (aq)+2 OH (aq), 减少的是（ ） A. Na 2CO3溶液 B. AlCl 3 溶液 C. NaOH 溶液 D. CaCl 2 溶液 2、在 100mL 0.01mol/LKCl 溶液中， 加入 100mL 0.01mol/L AgNO 溶液，下列说法正确的是 (AgCl 3 -10 （ ） K =1.8 × 10 ) SP A．有 AgCl 沉淀析出 B. 无 AgCl 沉淀 C. 无法确定 D. 有沉淀但不是 AgCl 二、沉淀溶解平衡的应用 【实验探究 1】 向生成 AgI 沉淀的试管中加 Na2S 溶液 现象： 【实验探究 2】 向两支盛有 2mL0.1mol/LCaCl 2 溶液的试管中分别滴加 0.1mol/L Na 2CO3 溶液与 1mol/L Na2SO4 溶液，至生成沉淀。观察并记录现象。 离子反应方程式及现象： 【实验探究 3】 CaCO3 4 酸溶对比实验：向实验探究 1 中得到的 3 4 、CaSO CaCO 溶液、 CaSO 溶液中， 分别滴加 0.1mol/L 稀盐酸，观察并记录现象。 离子反应方程式及现象： 【小结】 C．AgCl 悬浊液中加入 KI 溶液，白色沉淀变成黄色，证明此条件下 Ksp(AgCl) ＞Ksp(AgI) 1、沉淀的生成 D．硬水中含有较多的 Ca 、Mg 、HCO3、SO4 ，加热煮沸可以完全除去其中的 Ca 、 Mg 2＋ 2＋ － 2－ 2＋ 2＋ 方法： (1) 调节 PH法 (2) 加沉淀剂法 (3) 同离子效应法 (4) 氧化还原法 Cu(OH)2(s)Cu 2+(aq)+2OH- (aq) ，在常温下 原则：生成沉淀的反应能发生，且进行得越完全越好 5.Cu(OH) 2 在水中存在着如下溶解平衡： 2、沉淀的溶解 盐溶解法 (3) Ksp［ Cu(OH)2］=2× 10-20 。某 CuSO4溶液中， c(Cu 2+)=0.02 mol/L ，在常温下要生成 (1)酸碱溶解法(2) 发生氧化还原反应使沉淀溶解 3、沉淀的转化 Cu(OH) 沉淀，需要向 CuSO溶液中加入碱溶液来调节溶液的 pH，使溶液的 pH大于 ( ) 2 4 实质：生成溶解度更小的难溶物 A.2 B.3 C.4 D.5 【课后练习 】 6．硫酸锶 (SrSO4) 在水中的沉淀溶解平衡曲线如下．下列说法正确的是 ( ) 1．某温度时， BaSO在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法正确的是（ ） 4 A．加入 Na2SO4 可以使溶