新北师大版七年级数学下册《复习》教案_1.docVIP

全等三角形中“ K 形图”研究 在初一年级下学期的全等三角形学习 中，我们会遇到很多类似于“ K 形图”的全 等三角形的证明，学生往往不能正确识别图 形的结构，找不出全等的三角形和全等的条 件。为便于同学们更好的学习全等三角形， 现将在学习中可能出现的各种“ K 形图”作 归类整理。 例 1、如图，在直角△ ABC 中， AC=BC ， ACB=90 °，直线 MN 经过点 C，且 AD ⊥ MN 于点 D,BE ⊥ MN 于 E. 求证 (1) △ ADC ≌ △ CEB (2) DE=AD+BE A 分析 1 ∵∠ 1+ ∠ 2 =90 ° ∠2+ ∠3=90 ° ∴∠1 = ∠3 M 又∵∠ ADC = ∠CEB =90 °， D AC=CB ∴△ADC ≌ △ CEB （AAS)  B 2 3 N C E 2 、如图，点 C 在直线 MN 上， AD ⊥ MN 于点 D,BE ⊥ MN 于E, 且AC=BC. ∠ ACD= ∠ BCE, 请说明点 C 是线段 DE 的中点。 A B ,M D C E N  分析 ∵∠ACD= ∠ BCE ADC= ∠ BEC AC=BC ∴△ ADC ≌ △ BEC (AAS) DC=EC 3、如图，在△ ABC 中， AB=AC, D 、 A 、 E 三点都在一条直线上，且∠ BDA= ∠ AEC= ∠ BAC,BD=4,CE=3, 求 DE 的长。 1  分析： ∵∠ BDA= ∠ BAC ∠ 1+ ∠2+ ∠ BDA= ∠ 2+ ∠3+ ∠ BAC=180 0 2 3 ∴∠ 1= ∠ 3 又∵ ∠BDA= ∠ AEC ，AB=CA ∴ △ ADB ≌ △ CEA (AAS) ∴ AD=CE=3,BD=AE=4 ∴ DE=7 变式练习：第一种类型是“形式，但可以通过旋转直线的以下两种变形，可以探究  K 形图”的最基本 MN 得到“ K 形图” DE 、AD 、 BE 之间 的数量关系。 （ 1） DE=AD+BE (2)DE=AD-BE (3)DE=BE-AD