部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会:服务社会》公开课导学案_1.pdfVIP

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会:服务社会》公开课导学案_1.pdf

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第七课第二框 《服务社会》教学设计 【教材分析】 本框是八年级《道德与法治》第三单元的第七课《积极奉献社会》的第二框,也是全书 的重点章节。 教材围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开设计,通过列举身边的公益活动及 参加公益活动的感受,提升学生的认识,激发学生关注社会、奉献社会的情感。 【学情分析】八年级学生对于热心公益、服务社会有了一定的认识,并且相对一部分学 生有热心公益、服务社会的实践过程。 【教学策略】课前准备 :收集相关图片、资料、故事服务社会的典型事例等,制作多媒 体课件;课堂教学中,通过自主学习、案例分析、讨论交流、课堂调查等环节让学生把握知 识内涵,培养服务社会、奉献社会的意识,促进全面发展。 【教学目标】 知道服务社会体现人生价值,促进全面发展;懂得服务社会需要积 知识目标 极参与社会公益活动,需要热爱劳动、爱岗敬业 能力目标 理解服务社会的意义,能够主动参与服务社会的活动 情感态度与价值观目标 树立服务社会、奉献社会的意识,培养亲社会行为 【重点难点】 教学重点:服务社会的意义。 教学难点:践行服务和奉献社会。 【教学过程】 一、导入新课 音频:用心倾听韦唯演唱的 《爱的奉献》,“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的 春风,这是生命的源泉,再没有心的沙漠,再没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处 处开遍,啊······只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。” 问题:听此歌,你有何感悟? 教师总结、过渡:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。社会的温馨和谐, 人间的美好,需要每个人服务社会、奉献爱心。那么,服务社会有什么意义?我们应怎样服 务社会?通过本节课的学习,我们将会有明确的认识。 二、新课讲授 展示自主学习目标:快速阅读教材正文部分,思考下列问题。 1.我们为什么要主动服务社会? 2.服务、奉献社会需要我们怎么做? 3.我们可以参加哪些公益活动? 探究1、服务社会的意义? 活动一:看视频《志愿者之歌》,找出视频中的热心公益、服务社会的事例,并结合书 本说说参加此类活动有什么意义? 学生回答:1)服务社会体现人生价值 教师讲述:一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。在现实生活中, 我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他 人和社会提供服务。公益活动的好处在于,帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感, 因为可以为别人、为社会有所贡献。所以说,服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡 献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。 活动二:学生阅读教材P81“探究与分享”) 思考:小方的经历给你带来怎样的感受? 学生回答:2)服务社会能够促进我们全面发展 教师讲述:通过参加义卖活动,小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动, 不仅仅是帮助他人,也会使自身得到发展。 以上两点是从个人人角度而言,通过看视频,我们知道服务社会还能带动、影响他人, 有助于形成“我为人人、人人为我”的良好社会氛围。 探究2、服务社会应该怎么做? 活动三、看投影A:千年历史文化古镇许村文风昌盛,人才辈出,涌现出许多社会爱心 人士,其中热衷于捐资助学的基金会有家泽基金会、兴泽基金会、许氏海助会,其中,兴泽 基金会的理念是:“帮助需要帮助的人,发扬值得发扬的事”。 投影B 说说你的感悟? 学生回答:1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。 教师总结:服务和奉献社会的方式很多,比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很 广泛的,如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、捐资助学、帮助他人、社会援助、 社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。 活动四:看视频《坚守岗位》 思考:他们的言行说明了什么?对你有何启示? 学生回答:2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业 教师总结:服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。作为中学生的我们要遵守 校纪校规、努力学习,尊敬师长、团结同学,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、 精益求精、追求卓越,为将

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