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如何培养高中生学习数学的兴趣 重庆市秀山县高级中学校 陈 东 培养学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素。它 可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。培养兴 趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。根据他们的思维 特征，在感知和理解教材的两大环节中，一定要重视作为非 智力因素的情感过程结合教材，努力创设新奇、新异、新颖 的情境，注意激发和培养学习兴趣，使直接兴趣转化为学习 的间接兴趣。在高中数学教学中，如何培养高中学生学习数 学的兴趣呢？笔者做了以下探索。 一、创设问题情境，激发学生兴趣 创设有效的问题情境，能引起学生的学习兴趣，促进学生主 动学习。而数学来源于现实，存在于现实，应用于现实。教 师在教学时，可以借用现实中的数学问题来创设问题情境， 把例题生活化，让学生易懂易掌握。让学生体会到数学对我 们的生活有很大的帮助，学数学是有用的，无形中产生了学 习数学的动力。例如：在讲授数学建模这节时，可以创设这 样的问题情境。在煤气灶上，在相同的条件下，把相同的水 烧开，开关的旋钮旋到什么角度时，才能使煤气燃料用的最 少？在教师的启发引导点拨诱导下，让学生亲自动手去实 验。通过数据的收集、数据的拟合，来构造数学模型，经历 将一个实际问题转化为数学问题的数学化的过程。因为数学