北师大版初二数学上册《一次函数的图像与性质》教学设计.docxVIP

三穗县第三中学八年级数学赛导学案 课题：一次函数的图像、性质 班级：八（8）班 时间：2017.5.12 教师：陈平 学习目标： 1会画一次函数的图象。 2、 根据一次函数图象推导一次函数图象性质， 3、 了解丁 」丨〔中的k, b对函数图象的影响。 4、领会y=kxy与y=kx+b图像平移的关系 重点、难点：一次函数图象的性质，图像的平移 课型：新课 教法：五步三查 德育目标：通过对一次函数图象的学习， 了解数形结合的特点， 激发学生对数学的学习兴趣, 培养学生的审美观，价值观和人生观。 学习过程 一、 各小组长交叉检查课前预习情况。 二、 课件展示：学习目标和提问旧知识（用坐庄法叫两位同学上讲台主持 AiBi） ，y是x的一次函数.1尸（用-1）春1 + ，y是x的一次函数. y = 1F +1- :⑥y=0.5x y = 1F +1 - :⑥y=0.5x中，属 2、函数：① y=-2x+3 :② x+y=1 :③ xy=1 :④ y= j :⑤ 一次函数的有 ，属正比例函数的有 （填序号） 问：正比例函数与一次函数有什么联系？ 答：略 3、用描点法画函数图象的步骤是 。 问：在用描点法画函数图象的三个步骤中，分别要主意什么？ 答：略 三：新知探究：阅读教材第91页至93页，思考下列问题： 1选择自变量的值，在同一坐标 系中画出函数y=2x, y=2x+3 , y=2x-3的图象。 x -2 -1 0 1 2 y=2x y=2x+3 y=2x-3 归纳1：观察这三个图象， 这三个函数图象形状都是 ,并且倾斜度 。从左 向右 。函数y=2x的图象经过原点，函数 y=2x+3与y轴交于点 ，即它可 以看作由直线y=2x向 平移 个单位长度得到；函数y=2x-3与y轴交于点 , 即它可以看作由直线 y=2x向 平移 个单位长度得到。  2、适当选择自变量的值，在同一直角坐标 系中函数画出y=-x , y=-x-1 , y=-x+1的图象。 x -3 -2 -1 0 1 2 3 y=-x 0 1 y=-x-1 y=-x+1 1= -f - 4 - -|=- IlliL O—- 1= -f - 4 - -|=- Illi L O—- 归纳2：观察这三个图象， 这三个函数图象形状都是 ，并且倾斜度 ，从左 向右 。函数y=-x的图象经过原点，函数 y=-x-1与y轴交于点 ，即它可以 看作由直线y=-x向 平移 个单位长度得到；同样的，函数 y=-x+1与y轴交于点 ，即它可以看作由直线 y=-x向 平移 个单位长度得到。 四：新知归纳 TOC \o 1-5 \h \z 1、 一次函数y-^Xib ( kz 0)的图象是一条 _ _ 。 当:.-■ I 时，它是由直线y二a向 平移 个单位长度得到； 当b ＜0时，它是由直线向 平移 个单位长度得到。 2、 一次函数--! ( kz 0)的性质： (1 )当上＞ °时，y随x的增大而 ，这时函数的图象从左到右 ; (2)当＜0时，y随x的增大而 ，这时函数的图象从左到右 ; 3、 一次函数图象的画法：一次函数“ 厂7 ： (kz 0)的图象是一条直线，因此画它们的 图象时，只需要确定两点，通常选取坐标较“简单”的点，如( 0,—)与(—,0) 五：知识迁移 1、直线y=2x-3与y轴交点坐标为 ，与x轴交点为 ，图象经过 象限，y 随x的增大而 。 v = -z + 3 y = -x-2 2、 将直线 2 向 平移 个单位可得直线 2 。 3、 范例：函数y=-0.5x+1,y=2x-1 的图像分别经过哪些象限， y随x的变化怎样变化。 六：课堂小结 1、 一次函数11 1 的图像是一条直线。 2、 当?时，y随x的增大而增大，当 —时，y随x的增大而减小。 3、 当b 0时函数图像与y轴的交点到x轴的上方，当b v 0时函数图像与y轴的交点到x 轴的下方。 4、 函数图像y=kx+b可以通过把y=kx的图像平移得到。 5、 对于系数相同的一次函数图像都是相互平行的直线。 七：作业P43 八：板书设计： 课件展示 临时板书 临时板书 九：课后反思