北师大版初二数学上册6、4数据的离散程度(2).docxVIP

第2课时 课题：：6.4数据的离散程度(2)  反思？小结 从图形中比较两组数据的稳定性，你有哪些经验，与同伴交流。 学习目标： ?进一步加深理解平均数、方差、标准差的概念； ?会结合实际，运用相应的知识解决问题 ，体会样本估计总体的思想。 重、难点： —运用相应的知识解决问题，体会样本估计总体的思想 探究二：感受生活中的稳定性 2.某日，A、B两地的气温如图所示, 自主学习，思考问题 ; 备注 r ；~* 、,1 一 一. 探究新知： I- 活动1: 学前准备： 1、什么是极差、方差、标准差？ 2、 方差的计算公式是什么？ 3、 一组数据的方差与这组数据的波动有怎样的关系？ 4、 计算下列两组数据的方差与标准差： (1)1 , 2, 3, 4, 5; (2)103 , 102, 98, 101, 99。 备注 B两地气温的平均数和方差，与你刚才的看法一致吗? 分别计算这一天 (2) 活动 活动2： 阅读教材 P152-153页 环节一：根据折线图感受数据的稳定性 1.射箭时，通常新手成绩会比老手差一些，而且成绩通常不太稳定。 小明和小华练习射箭，第一局 12支箭射完后，两人的成绩如下图所示。 请根据图中信息估计小明和小华谁是新手，并说明你这样估计的理由。 探究三：利用数据的稳定性做出抉择 1.某校要从甲、乙两个跳远运动员中挑选一人参加一项比赛，在最近的 10次选拔 比赛中，他们的成绩(单位： cm)如下： 甲：585, 596, 610, 598, 612, 597, 604, 600, 613, 601。 乙：613, 618, 580, 574, 618, 593, 585, 590, 598, 624 。 (1 )甲、乙两名运动员的跳远的平均成绩分别是多少？ (2)他们哪个的成绩更为稳定？ 成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)这两名运动员的运动成绩各有什么特点? 箭序 ? 小明 ■ 小华 (4)历届比赛成绩表明，成绩达到 5.98m就很可能夺冠，你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛？如果 历届比赛成绩表明， 成绩达到6.10m就能打破记录，那么你认为为了打破记录应选谁参加这项比赛呢？ 达标检测： 姚明在2005-2006赛季NBA常规赛中表现优异。下面是他在这个赛季中，分别与“超音速”和“快船” 队各四场比赛中的技术统计。 场次 对阵超音速 对阵快船 得分 篮板 失误 得分 篮板 失误 第一场 22 10 2 25 17 2 第二场 29 10 2 29 15 0 第三场 24 14 2 17 12 4 第四场 26 10 5 22 7 2 我的疑惑？ 我的收获(反思静悟、体验成功)⑴请分别计算姚明在对阵“超音速”和“快船”两队各四场比赛中，平均每场得分是多少? 我的收获(反思静悟、体验成功) (2)请你从得分的角度分析， 姚明在与“超音速”和“快船”的比赛中，对阵哪一个队的发挥比较稳定? (3)如果规定“综合得分”为：平均每场得分x 1 +平均每场篮板x 1.2+平均每场失误x( -1 ),且综合 得分越高表现越好，那么请你利用这种评价方法，来比较姚明在与“超音速”和“快船”的比赛中，对 阵哪一个队表现更好？