人教版数学五年级下册最大公因数(第一课时).docxVIP

最大公因数 德庆县德城镇第一小学 张炫仪 教学目标： 1、结合解决问题理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个 数的最大公因数的方法。 2、学会用公因数、最大公因数的知识解决简单现实问题，体验数 学与生活的密切联系。 3、在学生探索新知的过程中， 培养学生学好数学的信心以及小组 成员互相合作的精神。 重点难点： 1、理解公因数与最大公因数的意义。 2、找公因数和最大公因数的方法。 教学过程 一、回顾旧知 1、18 的因数有哪些？ 二、情境导入 请学号是“ 8 的因数”的同学起立并报出自己的学号。 2.请学号是“ 12的因数”的同学起立并报出自己的学号 通过刚才的活动，你发现了什么？ 为什么学号