六年级上信息技术教案步骤与算法交大版.docxVIP

第 8 课 步骤与算法 教学目标： 1、 使学生理解算法和步骤的关系。 2、 培养学生的程序建立的思想。 教学重点： 1、 确立步骤的概念。 2、 认识步骤与算法的联系。 教学准备： 学生准备生活中的事例。 教学过程： 同学们，算法是什么呢？它和步骤又有什么关系呢？不要着急，你马上就会 知道了。 一、 步骤： 教师介绍步骤的定义，学生上网查找相关的资料。 教师指导学生进行步骤的设计，以洗衣服为例，完成步骤的设计。 1、 准备脸盆、水桶等洗衣用品 2、 洗衣服 3、 晾晒衣服 二、 算法； 算法实际就是步骤。教师以洗衣服为例，进行说明。 学生上网查找相关的资料，确定算法的定义：做事情的步骤。 三、 小活动： 让我们一起来想一下过马路的算法吧！ 在横线上填入正确的答案， 并在括号 内填入序号。 下面是放学回家过马路的情景， 首先要找到（ ） ，然后，再看（），当（ ） 灯亮时要等待，（ ）灯亮时才可以通过。 四、 想一想： 同学们一定要记住，我们在做每一件事情之前都要先想好它的算法，不然会 手忙脚乱的。下面是一个小朋友早上起床后做事情的两种算法： 1、 先穿衣服，然后依次刷牙、洗脸，泡方便面、最后吃饭。 2、 先穿衣服，然后依次泡方便面、刷牙、洗脸、最后吃饭。 大家想一想哪种算法更合理，更省时间、再说说为什么。 教学小结：