一年级下册语文教案2姓氏歌人教(部编版).docxVIP

识字 2 姓氏歌 【教学目标】 知识与技能： 1. 认识“姓、氏、赵、钱”等 12 个生字，会写“姓”“什”等 7 个生字。 正确、流利地朗读课文，了解中国人的传统姓氏。 过程与方法： 采用多种方法诵读《姓氏 歌》，正确、规范姓氏读法。 情感态度与价值观： 诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。 【教学重点】 正确、流利地朗读课文，感受中国人的传统姓氏文化。 【教学难点】 认识 12 个生字，会写 7 个生字。 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、情境导入 谈话导入：我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？ 讲讲自己知道的姓氏。 二、初读课文，识字学词 借助拼音自由读课文，注意读清楚，读流利。 与其他同学互相检查朗读情况。 听教师读时注意不认识的字。 自由拼读生字。 按结构、偏旁、笔画数等给生字归类。 同桌互读，并交流。 自读，同桌互读检查。 三、指导书写 1. 自由认读生字 : 姓 什 么 双 认真观察每个生字，看清偏旁和笔画。 掌握书写要点。 仔细观察教师范写，跟着教师书写，记住书写要点。 自由描红，临写。 全班展示。 四、布置作业，课外实践 布置作业 : 熟读课文 , 复习巩固认读生字。 同桌之间做问答游戏。 第二课时 一、检查复习 出示词语卡片，组织学生开火车复习上节课的词语。 全班齐读姓氏歌。 板书课题。 二、品读课文 听课文第二小节录音，边听边画出要求认识的生字，自由练读。 指名朗读句子，注意停顿。 自由轻声读课文。 按顺序出示词语卡片，齐读课文。 5. 认读词卡：赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 诸葛 东方 上官 欧阳 6. 讲解复姓。补充：司马 公孙 皇甫等等 介绍自己知道的姓氏 1）介绍前，老师先要提出要求。要求同学 在介绍时，声 音要洪亮，吐字要清楚，面带微笑看着全体同学来介绍。 2）开火车，来介绍。 3）同学评一评，谁介绍得好。 4）同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。三、指导书写生字“国”“王”“方” 指名朗读，正音。 师通过课件范写，学生练写，同桌交流，全班交流，并评价。四、作业 用下列字组词，再用组的词造一个句子：姓、什、国、双、方。 背诵课文。 五、总结全文 同学们，中 国的古代传统文化，源远流长。希望同学 们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化识。不管我们姓什么，我们都是中国人！ 板书设计 : 识字 2 姓氏歌 木 +子 → 李 诸葛 弓 +长 → 张 东方 古 +月 → 胡 上官 口 +天 → 吴 欧阳