一年级下册语文教案15.文具的家人教(部编版).docxVIP

主备人：王彩云 2018 年 月 21 日 星期 备 2018 年 5 月 日 星期 用 第一课时 15. 文具的家 总第 课时 教学内容 ：部编版 P82— P84 页 教学目标： 1.认识“具、次”等 13 个生字，学习新的部首“斤字边” ，会写“文、平、包”等 3 个生字， 掌握“包”字“先外后内”的笔顺书写规则。 正确地朗读课文；通过观察插图，关注提示语，体验角色，读出对话语气。 教学重点：多种方法识字；正确地朗读课文 教学难点：掌握“包”字“右上包围，先外后内”的笔顺书写规则。 教学准备 ：多媒体 教师、学生 教 学 过 程 个人修改意见 活动安排 一、揭示课题，学习生字。 1. 指导“文”的书写。 2. 学习生字“具” 。 1）出示“具”字的演变图示，对照记忆字形。 2）出示图片、词语“学具” “农具”“家具”，学生组词进一步巩固生字“具”。 2. 板书课题，理解文具的含义。 学习中用到的一些工具就是文具。 读课题。 二、初读课文，随文识字。 1．初读课文 要求：读准字音，读通句子；读完后，给自然段标上序号。 反馈一共有 6 个自然段，学生修改。 一组学生读课文，其他学生认真听。（ 1）读第 1、 2 自然段。 正音：找不着 小老师领读生字“次” “哪”“丢”。不同形式识记这三个字（ 2）第 3 自然段。 正音：“眨”的第三声。 自主识字：“新”有什么办法记住？学习部首：斤字旁。结合生活 识字：出示图片“新闻” “新华书店” “新年快乐” 。（ 3）第 6 自然段。 认读生字所在词语“从此” “仔细”“检查”。 汉字大冲关，巩固生字词语。 游戏“走迷宫” ，巩固生字词语。 再读课文，争取读得流利 。 三、学习生字，指导书写 看图猜字谜。（平） 看图猜字谜：出示“书包” “手提包”“钱包”的图片。 （包） 写字。 （ 1）学习半包围结构的书写规律。 包这个字，首先看看它的笔顺，拿起手，跟着电脑老师一起写。 包是半包围结构，它是右上包左下的字，书写的时候先写外面，后写里面。 * 跟着电脑老师再写一遍。 * 教师范写“包”字。 （ 2）范写“平”字。 （ 3）学生自己书写“包” “平”。 2017-2018 学年度第二学期 一年级语文下册 布置作业：读课文，抄写生字。 板书设计 15.文具的家 贝 贝 妈 妈 课堂教学反思摘要（收获、困惑） ： 年 月 日