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企业管理论文：团队知识共享、吸收能力与创新绩效关系研究  第一章绪论  1.1研究背景与意义 1.1.1研究背景 在知识经济时代，团队成为企业的一个重要构成部分。企业为了取得并维持长久的竞争优势，必须提升自身创新能为，而创新又依赖于企业掌握的知识资源，任何形式的创新都需要处理知识。知识共享作为知识管理的重要内容，通过知识共享，不仅团队现存知识可以得到重新整合，团队成员在交流的过程中还可创造出新的知识，从而提升员工自身和团队整体创新能力，提高创新绩效。在知识共享的同时，良好的吸收能力可以帮助团队成员更好的吸收、消化及利用共享的知识，是提升团队创新能力的关键要素。目前学术界关于知识共享、吸收能力与创新绩效的研究尚且比较缺乏，故本文从吸收能力的角度出发，探索团队知识共享、吸收能力与创新绩效三者之间的关系，期望为团队进一步提升创新绩效提供新的实践思路和建议。 1.1.2研究意义 （1）理论意义。首先，关于知识共享和创新绩效的研巧中，鲜少有学者将知识共享和吸收能力结合起来，考察其对创新绩效的影响。本文从吸收能力的角度出发，研究团队层面的知识共享对创新绩效的具体影响过程，进一步完善了知识共享对创新绩效的理论研究。其次，对于吸收能力的研究大多集中在组织和组织间层面，较少涉及团队和个体层面，本文将深入研究团队层面的吸收能力及其对创新绩效的影响，以弥补现有研究的不足。 （2）实践意义。目前我国企业大多面临着核也竞争优势和创新能力不足的问题，本文探讨了团队中知识共享对创新绩效的影响，这将有助于管理者探索在管理过程中如何通过促进团队内部不同类型的知识共享进而提升团队整体创新绩效，对管理者管理团队提供了一定的理论指导，具有一定的借鉴意义。其次，吸收能力对于企业或者团队提升创新能力至关重要，本文探讨了知识共享对吸收能力的影响，给与了管理者更加具体的认识，有助于管理者根据不同类型的知识共享对吸收能力的作用，采取相应的管理策略，促进团队内成员个体吸收能力和团队整体吸收能力的提升。因此研究团队层面的知识共享、吸收能力、创新绩效的关系，具有较强的实践意义。 ........................  1.2研究内容与方法 1.2.1研究内容 本文通过査阅知识共享、吸收能力、创新绩效三者相关文献，对已有研究进行了分析，归纳和总结。在此基础上，本文提出了三者间关系的研究假设，构建了理论模型，然后设计了相关问卷，并通过问卷调査法收集相关数据并进行实证分析。最后根据研究结果为现代管理者提供管理建议。本文主要分为六章，具体内容如下： 第一章，绪论。本章首先从目前我国团队现有问题出发，提出了本文的研究问题，然后阐述了其理论意义和现实意义。最后根据研究问题概括了本文的研究内容、研究方法及论文创新点。 第二章，文献综述。本章首先通过査阅知识共享、吸收能力、创新绩效的相关文献，分析并确定了三个变量的内涵和维度划分；其次，归纳了现有研究中关于知识共享与创新绩效、知识共享与吸收能力、吸收能力与创新绩效的关系研究，提出了现有研究中的不足及相关建议。 第三章，研究假设和理论模型构建。本章在第二章的基础上，根据现有研究，运用逻辑推理法提出相关研究假设，并构建了关于知识共享、吸收能力、创新绩效三者之间的待检验的理论模型。 第四章，研究设计。本章首先参照专家意见，对国内外成熟的量表进行一定的修改，设计出适合本文研究的量表，形成初步的调查问卷。其次通过收集到的数据对问卷进行预测试，主要包括项目分析和量表的信效度分析，最后确立了正式的调査问卷。 第五章，实证分析。本章首先对数据进行了样本描述性统汁和方差分析，然后通过一致性检验，及相关和回归分析，进而检验三个变量间的具体作用关系。 第六章，研究结论与建议。本章通过对实证结果的讨论，为现代团队管理人员如何提升创新绩效和团队吸收能力提出了相关建议，最后提出了本文的研究不足和未来研究展望。 ............................  第二章论假设和模型构建  2.1相关概念界定 2.1.1知识共享 ?本文参考了国内外学者从不同角度对知识共享的定义，将团队知识共享定义为在一定的环境下，团队内成员为实现知识价值的最大化，采取一定的共享工具和手段，就其拥有知识与团队内其他成员进行有效沟通和交流并创造新知识的过程。? 维度方面参考HooffRidder的观点，将其划分为知识贡献和知识收集两个维度。其中，知识贡献指的是团队内的成员愿意向团队内的其他同事传播自己掌握的知识和技能。知识收集则是指团队内的成员为了获取知识主动咨询和请教团队内的其他同事。此外，本文的研究对象限定为团队内成员，故团队知识共享仅包括团队内成