初一英语(师大版)-U4 Lesson 10 Weather in Beijing 2-1 教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 Unit 4 Lesson 10 Weather in Beijing 2 学科 英语 学段： 初中 年级 初一 教材 书名： 义务教育教科书英语（七年级下册） 出版社： 北京师范大学出版社 出版日期：2013 年12月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 教学目标及教学重点、难点 一、教学目标 在本节课学习结束时，学生能够： 1. 通过再读文章，进一步梳理北京四季的天气，衣着，适合游览的地方等信息，并在语境中体会有关天气表达法的语用功能； 2. 运用有关天气的表达法，介绍国内外一个城市的天气、适合的旅游时间、地方等信息，并说明理由； 3. 进一步领略各个季节特有风景，培养热爱大自然的情趣。 二、教学重点 通过再读文章，进一步梳理北京四季的天气，衣着，适合游览的地方等信息，并在语境中体会有关天气表达法的语用功能； 三、教学难点 运用有关天气的表达法，介绍国内外一个城市的天气、适合的旅游时间、地方等信息，并说明理由； 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Review T asks Ss to listen and read the passage again to recall the information about weather in Beijing. 回顾上一节课有关北京四季的信息，为后续总结、归纳天气的相关表达法创设语境。 Consolidation 1. T helps Ss to focus on the expressions of the weather. 2. T elicits Ss to focus on “like”and “be like”. 3. T provides Ss the expression “How is the weather?” and elicits the usage of “it” to express weather. 4. T encourages Ss to summarize what people wear in different seasons. 5.Ss focus on the key expressions for Ex. 6 on Page 43. 在语境中感知、观察、发现并归纳、总结有关天气的基本表达法。 6. Ss choose a city to introduce the weather and the best time to visit there. 运用有关天气表达法，在新的情境中，实现知识迁移和创新。 7. Pronunciation: Ss listen and follow the lines, and write the correct numbers on the circles. 帮助学生区分/?/ , /t?/两个音标的区别，为准确发音和提升听辨能力奠定基础。 8. Ss finish the Ex. 2 on Page 91: Complete the dialogue with the words from the box. 9. Ss finish the Ex. 4 on Page 91: Translate the sentences into English. 通过在情境中运用语言，巩固有关天气的英文表达法。 Homework 1. Remember and recite the key expressions of weather. 2. Write The Weather in ________ on your exercise book. 运用口头、笔头方式巩固本课所学。