初一英语(师大版)-U4 Lesson 10 Weather in Beijing 1-1 教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 Unit 4 Lesson 10 Weather in Beijing 1 学科 英语 学段： 初中 年级 初一 教材 书名： 义务教育教科书英语（七年级下册） 出版社： 北京师范大学出版社 出版日期：2013 年12月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 教学目标及教学重点、难点 一、教学目标 在本节课学习结束时，学生能够： 1.通过阅读，获取有关北京四季的月份、天气，着装以及著名景点等信息； 2.运用获取的信息和语言，为外国学生Alice推荐来北京旅游的最佳时间； 3.培养学生通过领略季节特有的风景，热爱大自然的情趣。 二、教学重点 通过阅读，获取有关北京四季的月份、天气，着装以及著名景点等信息。 三、教学难点 运用获取的信息和语言，为外国学生Alice推荐来北京旅游的最佳时间。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Pre-reading 1.T elicits Ss to talk about the weather in Beijing by showing them a few pictures. 2.T asks Ss to put months in order and learn to read. 3. Ss talk about what they like about weather in their towns. 4. Ss predict what the passage is mainly about by the help of the title. 通过头脑风暴，激活已知。通过图片巩固新词，为后续学习做铺垫。 While-reading 1.Ss read the whole passage, match the paragraphs(1-4) with the pictures (a-d) and check their predictions as well. 2.Ss read the first paragraph, T elicits Ss to summarize the four main aspects. 3.Ss read the rest parts of the passage and find out the main information, helps Ss go over the main information by completing the table on page 43, Ex. 4. 培养学生通过扫读，获取关键信息的能力。 通过引导学生归纳有关冬季的四个主要方面，培养学生梳理信息的能力。 通过细读，培养学生获取细节信息的能力。通过完成有关四季信息的表格，内化目标语言。 Post-reading 1.Ss read with the recording. 内化语言，通过模仿，纠正音语调。 2.Ss advise Alice when the best time of a year to visit Beijing is by using what they’ve learned. 运用所学，给Alice就最佳游览北京时间提出建议。 3.Ss talk about what they have learned. 通过总结，强化本节课所学主要内容。 Homework 1. Read the passage with the recording. 2. Introduce the weather in Beijing to your partner according to the table on Ex. 4. 运用口头、笔头方式巩固本课所学。