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信息技术二课堂活动总结 《信息技术二课堂活动总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。篇一：信息技术课第二课堂活动总结 信息技术课第二课堂活动总结 这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了小学计算机第二课堂， 通过活动提高了学生的审美能力， 有力的开发了学生的智力， 锻炼了孩子的手的协调能力。为了下学年能更好的开展计算机第二课堂， 以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术第二课堂活动情况总结如下： 一、培养学生学习电脑的兴趣。 《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中 学会如何使用电脑， 改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法， 利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。 开学时，学生大多数刚接触电脑， 对电脑有着一种神秘感， 对学习电脑也有着一种极大的兴趣感， 作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候， 先问学生什么是电脑，电脑有什么作用， 然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识， 让他们感到电脑原来是这样一回事， 使他们对电脑有了一定的认识， 打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。 二、游戏入门，学习指法。 小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特 点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中， 思想汇报专题激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 例如对于最基础的学习内容——学习指法。 这个内容的学习是非常枯燥的， 如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点， 学生不但学的很累， 而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。 我在教学中就采取游戏引入的方法， 先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠” 等游戏的实践中发现， 要取得好成绩就必须练习好指法。 在这种情况下， 再讲解指法练习，学生学得就很认真。 经过一段时间的练习后， 学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。 在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决 这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。 首先让学生对鼠标的操作有一定的了 解，然后安排一些拖箱子（训练拖动） 、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通 过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快。 三、小组互助、协作学习。 由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算 机有着深厚的兴趣， 他们对计算机知识了解的很多， 有的家庭有条件从小接受计 算机教育，在操作技能方面水平很高， 可以说是”小专家”， 而有的学生在校外 从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在 开始的时候， 我将每一个班按每列分成了若干个小组， 每组有 6 个人，每组都有 一个小组长，在教学的时候， 同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、 学习兴趣深厚学生的帮助， 这样发挥了优秀学生”小老师”的作用， 激励其更加努力。 这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。 通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。 三、开展竞技活动，提高学生学习动力 本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方 法，能够正确掌握指法的击键方法。 因为指法的训练是一个长期的过程， 其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。 在教学过程中， 我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行， 然后由组内评出最好的， 再由评出的进行互评， 通过这些活动， 不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动， 而且激发了学生学习的动力， 个个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了发展。 另外，本学期在校内开展了“打字小能手”比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平。 经过本学期的学习， 第二课堂的学生们电脑操作能力得到了进一步的发展，范文 TOP100但也有不足之处，学生的指法准确率有待进一步的提高，这样才能取得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改进， 吸取好的教学方法， 维我所用， 才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的发展。 篇二：第二课堂信息技术小组活动总结 2 信息技术课外活动活动总结 本学期我校认真组织了第二课堂活动，