部编版九年级语文上册第二单元指向核心素养的写作设计.docxVIP

第二单元指向核心素养的写作设计 一、明确表述观点 1.读下面的一段话，说一说你的观点。 手机的广泛使用一方面极大地方便了人们的沟通与交流，另一方面也减少了人们现实生活中的交往。 2.按照以下表述形式写出观点。 ……是…… ……要/应当/必须…… ……能够/将会 二、对观点进行论证或阐述 1.想一想有哪些材料可以帮助你论证或阐述观点。 2.将想到的材料进行小组讨论，明确是否能证明观点。 3.组织语言写一段话对观点进行闸述。 小组讨论的小工具（满分10分）： 能针对现象提出观点 2分 能对观点进行论证或阐释 5分 语言表达清晰连贯 3分 【范文1】 手机在人际交往方面有利也有弊。一方面，手机可以让我们快速地联系到远方的朋友，通过短信、微信、电话，彼此问候，增进感情；另一方面，手机使用不当也会成为家人交流的阻碍，如一家人聚餐时，如果大家都忙于拍照看手机，就会影响家人间的沟通，还容易产生误会。所以，手机固然好，能方便我们的生活，但不要因为它疏远了爱你的人。让我们放下手机，拉近彼此的距离吧！ 【范文2】 我认为手机使用要适量，不能过多使用。手机作为科技时代的产物，方便了我们的交往，我们可以通过手机网络进行交流，但是手机过度使用也会产生负面作用，不仅让人们荒废事业学业，还危害身体健康。人与人交往时，也仿佛有隔膜。所以我认为：手机带来方便的同时，也产生了一定的危害，应合理使用。 三、写一篇议论性文章 中学阶段是人生转变的一个重要时期，它不仅是中学生文化科学素质发展的黄金期，更是人生观、价值观、世界观形成的关键时期。对于我们中学生来说，什么才是最重要的呢？请你细致观察，深入反思我们的日常生活，自拟题目，写一篇议论性文章。要求：清晰地表达自己的观点，并能够运用恰当的材料支撑观点。 【例文】 我眼中的道德准则 ——国旗下演讲 北京十一学校2018级 黄天泽 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！我是来自第二导师组的黄天泽，非常荣幸可以站在这里和大家分享我对道德准则的一点感悟。 作为中学生，我认为道德准则大体可以概括为五个词——慎独、慎染、慎微、慎初和慎终。 慎独，“君子慎其独也”。所谓“慎独”，是指一个人在独处时也能谨慎自律，操行自守，不欺暗室。就像我们的自习课，没有人监督，但我们依然能够自觉学习，不喧哗，不玩手机，我们坚守了一个君子的原则，通过慎独，最终把好的德行变成一种本能、一种习惯。 慎染，“染于苍则苍，染于黄则黄”。所谓“慎染”，就是要见贤思齐，见不贤而内自省，主动接受良好环境的影响，涵养正气。蓬草生长在大麻中，用不着扶就长得很直；白沙混杂在乌黑的泥土中，跟黑土一起沾染黑了。孟母也是看到了坏环境和好环境对人的成长所产生的影响不同，才决定三迁其所，而使孟子终成大器。我们现在虽然只是初中生，但也要学会辨别好与坏，主动选择好的环境，养成好的习惯。 慎微，“慎微防萌，以断其邪”。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不虑于微，始贻大患；不防于小，终累大德。慎微，启发我们不要放过一个小错，有错就改，知错必改。 慎初，“君子慎始，差若毫厘，谬以千里”。“慎初”，顾名思义，就是戒慎于事情发生之初，在思想上筑牢“第一道防线”，不存侥幸之心，避免误入歧途。明朝的王廷相讲过一个“轿夫湿鞋”的故事：他在雨后的街上，看见一个轿夫爱惜自己脚下的新鞋子，从灰厂到长安街这段路，下脚的地方总是挑了又挑，唯恐把自己的鞋弄脏了。但是到了京城，路上泥泞的地方就多了。偶然把鞋子沾湿弄脏后就毫不顾惜，什么地方都踩下去了。王廷相由此感悟到，如果一失足，什么事情做不出来呢？自觉不越雷池一步，行所当行，止所当止，就是慎初的意义。我想，如果我们从初一一开始不能约束自己使用手机，那么就有可能一发不可收拾，最后把大量的时间浪費在玩手机上，而耽误了学习。 慎终，“慎终如始，则无败事”。没有一件事情是没有开始的，但是难得有一件事情有结局。坚持二字，知易行难。毛泽东对此有着非常通俗易懂的表述：“人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们开始做一件事，总是信心满满而又踌躇满志，到了中途可能会灰心丧气。但是如果真正想做好一件事情，不想到头来功败垂成，就应做到善始善终，有想法，有規划，有行动，最终获得成功。 这就是我送给大家的五个词——慎独、慎染、慎微、慎初和慎终，愿它们能让我们驻守清本，安得自在。在道德规范的引领下，自我约束，自我提升，每一天都能遇到更好的自己。 点评： 这是一篇关于道德准则的演讲，作者开篇先谈到了自己对道德准则的理解，接着从五个关键词入手，逐一解读。解读过程中，手法多样，精彩语句迭出，最后以号召结束全文，结构严谨。 将落实进行到底 北京十一学校2010级 高岩 老师们、同学们： 今天我演讲的题目是“将落实进行到底。” 我校行动纲要第48条是这样一段话：“将落实进行到底。狠抓落实才能