如何提高信息技艺课堂教学的有效性.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何提高信息技艺课堂教学的有效性 摘要：课堂是提高教育教学质量的主阵地，课堂教学是基础教育课程改革实施与推进的主战场，课程改革的首要目标就是要提高教学的有效性。信息技术是一门新兴的学科，在信息技术课堂教学中，教师只有多鼓励、多表扬学生，并运用多样化的教学方法，讲究教学艺术，同时合理安排时间，注重个别辅导、做到因材施教，并借助多媒体教学，激发学生学习信息技术的兴趣，才能调动学生学习的积极性，从而提高课堂教学的有效性。 关键词：教学有效性；教法多样化；信息技术 在全面推进素质教育的今天，课改的推行不但要求教师要吃透教材，还要有丰富的相关知识和良好的组织能力。只有这样，才能在课堂上充分调动起学生的学习积极性，让学生在学习的过程中不但掌握知识，而且学会认知的方法，养成探究的习惯。这就要求我们的教学要注重提高“有效性”。“有效”主要是指通过教师一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学的“有效性”离不开教师的教和学生的学。教学有效性既指如何教，同时学得如何也是重要的考量标准。从教师角度来看，教师的有效教学能促进学生的学习，推动学生的个体发展。从学生学习的角度来看，学生的有效学习能提高学习效率，获得学习成果，强化学习体验。那么，怎样做才能提高信息技术课堂教学的有效性呢？这是值得我们每一个信息技术教师思考的问题。下面我将结合自己的教学经